把世界動態帶進教室裡生涯探索教案
探索學習課： 帶著好奇心重新認識自己的「類」休學
刊出日期 2024.09.23
教學示範
- 簡報共20頁
設計理念
藉由生涯規劃教案的設計，協助學生探索自我、發展自我潛能與自我價值，並於課堂中增進自主學習與強化自我管理的方式。透過《少年報導者》文章〈大二「類休學」那半年，我成為20歲的「理事長」〉作者所描述的生命故事，帶領學生看到他人的生涯探索經驗，並能於課堂中練習進行個人生涯規劃。
教學目標
- 了解個人特質、興趣與工作環境。
- 養成生涯規劃知能。
- 發展洞察趨勢的敏感度與應變的行動力。
適用對象
國中七～九年級
十二年國教課綱領域
綜合活動
十二年國教課綱議題與學習主題
生涯規劃教育：能探究多元的思考與學習方法，促進生涯適性發展，省思自我價值，實踐生命意義。
教學時間
1節課
教學準備
- 教學簡報
- 學習單
參考資料
- 比爾・柏內特、戴夫・埃文斯（2016）。做自己的生命設計師。大塊文化。
