小讀者連線【小記者報導】漁貨種類今昔不同？漁民被迫放「無薪假」？海上生活有何甘苦？──走進旗津漁港工作現場紀實旗津在地小記者走進漁船內部，在資深船長陳偉民的帶領下，認識出海捕魚的工作與實際生活情況，也聽船長感慨旗津往日的漁業榮景已不復見。
校園蹲點2026.03.16
小讀者連線【小記者報導】一艘船的誕生與台灣造船業的困境──旗津造船廠影像紀實實際踏查中信造船廠，小記者看見巨型船艦建造現場，更深刻體會到台灣造船業夾縫中競爭與人才斷層的危機，共同思索家鄉未來的出路。
校園蹲點2026.03.16
小讀者連線【課程設計】再看一眼故鄉旗津──帶領孩子打破習慣的日常，成為「記錄者」攝影導師在不斷引導學員反思「小記者」身分意義的過程中，看見孩子們從最初「不知道拍什麼」的被動，慢慢轉變為主動尋找家鄉故事的「記錄者」。
校園蹲點2026.03.16
小讀者連線【課程心得】原來漁港不是只有魚腥味，還有無價的風景畫旗津國中師生以「作為一名記者」的方式，回望旗津這塊海風鹹鹹的土地，完成系列影像與文字紀實報導。 他們對自己居住的地方、對媒體工作有了哪些新發現與認識？
校園蹲點2026.03.16
小讀者連線「有名」的故事徵集──自己的名字，自己來說故事每個名字背後，都藏著家庭的期待、時代的改變，或一段屬於自己的故事。《少年報導者》邀請你分享：你的名字是怎麼來的？它對你來說代表著什麼呢？
行動參與2026.03.11
小讀者連線小評論員顏楨宸／我愛打棒球，我支持廢除體育班身為一位喜歡棒球的七年級學生，顏楨宸很好奇，台灣的體育班比起日本、美國在高中時期的訓練還要累，但為什麼到了職棒階段，實力卻落後那麼多？
小評論員2026.03.06
小讀者連線小評論員陳昕妧／大人們，請停止體罰！教育不是「讓小孩怕」捷克從2026年開始立法禁止體罰，適用範圍不只是學校，更包含家庭。或許有人會問：「那小孩做錯事怎麼教？」就讓身為台捷混血兒的小評論員來告訴大家。
小評論員2026.02.05
小讀者連線【課程心得】見證職人的靈魂，找回AI無法取代的溫度建成國中及日新國小的小記者踏查校園周圍保存的活字印刷文化，用採訪和攝影重新「發現」生活周遭的文化風景。
校園蹲點2025.12.04
小讀者連線【課程設計】從影像拍攝、採訪報導，到做出一本「活字影像詩」小書，開啟看世界的另一種眼光這回校園影像共創計畫從基礎攝影、外拍實作，到新聞採訪寫作、實際訪談拍攝，再延伸到活字印刷實作，含金量超高的課程設計，讓小記者們用文字與影像打開與世界的對話。
校園蹲點2025.12.04