貝拉
設計師。希望透過圖像視覺化的方式，幫助老師們可以更多元的應用於課堂，讓孩子的學習不止於課本，而是走入社會議題，建立觀點且持續探尋！
教案國際關係課：以巴衝突知多少， 認識戰爭中的假新聞以巴雙方近百年來激烈衝突不斷，本教案透過「牆壁」的概念，引導學生思考以巴之間有形與無形的牆，會如何造成雙方人民產生隔閡，甚至爆發戰爭。
人權教育2024.05.02
教案太空人才養成課：從火箭阿伯築夢故事了解如何投身航太工作太空科技發展日新月異，不只火箭與衛星，更展開跨界合作，延伸至多元領域發展。本教案將帶領同學探索太空產業，並且思考要投入太空產業，個人應具備哪些能力。
生涯規劃教育2024.03.18
教案戒嚴歷史體驗課：台灣人如何走過那段「噤聲年代」？台灣過往經歷許多抗爭，才得以成為現在的民主國家。本教案透過新聞遊戲與影片，模擬戒嚴時期人民的生活，藉此引起同學對民主發展的興趣與好奇。
人權教育2024.02.23
教案一堂人生設計課：從王建民、大谷翔平、楊勇緯的成長故事思考生涯規劃14歲，正是探索自我的時機。本教案介紹王建民、大谷翔平和楊勇緯的成長故事，搭配「曼陀羅九宮格思考法」，讓學生培養生涯規劃及執行的能力。
生涯規劃教育2024.02.16
教案校園民主實作課：模擬立委質詢，學生自治做中學民主的概念從「做中學」，更能體會其精神。本教案先讓學生認識重要概念後，便讓學生扮演小小立委，實際邀請並質詢師長，師生一同討論校園公共事務。
法治教育2024.01.22
教案生活中的貨幣理財課： 日圓升貶值影響了誰？日圓升貶值成為熱門旅遊話題，這對在台灣的我們，以及日本國內有哪些影響？本教案透過觀察新聞匯率走勢，帶領學生初步了解國家貨幣政策。
國際教育2024.01.17
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