貝拉
設計師。希望透過圖像視覺化的方式，幫助老師們可以更多元的應用於課堂，讓孩子的學習不止於課本，而是走入社會議題，建立觀點且持續探尋！
教案國會民主課：認識國會體制的改革與擴權本教案透過文本閱讀，帶領學生認識權力分立的起源及其重要性，並藉由當前國會體制改變的新聞，應用所學知識，思考權力擴張與公民參與的關係。
法治教育2025.01.16
教案民主與選舉課：美國總統大選制度在台灣如果台灣的總統大選變成和美國一樣的「選舉人團制」，結果竟然有可能會翻盤？本教案從2024美國總統大選新聞事件切入，帶領同學認識美國獨特的「選舉人團制」。
法治教育2025.01.14
教案短影音識讀課：那些年，我們一起追的短影音短影音恐導致青少年注意力下降、資訊誇大與斷章取義，以及辨識真偽能力的缺乏等，本教案透過3大學習區塊，引導學生從「被動的閱聽人」轉型為「智慧的數位使用者」。
資訊教育2025.01.07
教案時間思考課：如何不再被時間追著跑？「時間不夠」是許多成年人常有的困擾，如果能從小開始練習管理時間，對學生往後的人生必大有助益。本教案透過《少年報導者》文章，帶領學生意識到時間的重要性，以及有效管理的方法。
品德教育2024.11.01
教案生命教育課：明天過後，誰是你身邊最重要的人？血癌男孩吳嘉源的青春年華因為疾病暫停了3年，人生彷彿被劃下一道裂縫。本教案藉由《少年報導者》報導吳嘉源的故事，以及紀錄片《人生的縫隙》來探索生命存在的根本課題。
人權教育2024.10.25
教案探索學習課： 帶著好奇心重新認識自己的「類」休學努力考上嚮往的學校，卻在「盲」碌的生活中迷惘，找不到人生方向？本教案透過《少年報導者》文章作者所描述的生命故事，帶領學生練習個人生涯規劃。
生涯規劃教育2024.09.23
教案運動平權課：英雄匯集的帕運與聽奧本教案透過運動員故事，帶領學生認識帕運與聽奧，以運動平權的角度，體認無論是哪一種身體樣態的選手，同樣擁有一顆熱愛運動的心。
人權教育2024.09.12
教案地球降溫課：多裝10億台冷氣 vs. 不開冷氣的世界「天氣好熱，可以開冷氣嗎？」冷氣，在台灣看似稀鬆平常的存在，有許多國家卻無法享用。本教案引導學生思考面對全球氣候變遷，冷氣的使用究竟為特權或人權？
環境教育2024.06.28
教案國際關係課：以巴衝突知多少， 認識戰爭中的假新聞以巴雙方近百年來激烈衝突不斷，本教案透過「牆壁」的概念，引導學生思考以巴之間有形與無形的牆，會如何造成雙方人民產生隔閡，甚至爆發戰爭。
人權教育2024.05.02
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