地球降溫課：多裝10億台冷氣 vs. 不開冷氣的世界

新竹縣新城國小英語老師，曾任寫作講師、社工師（督導）、輔導老師。接受教育學、社會學的澆灌後，在工作上發現貧富、知識、階級等差距，正促使眾人看見不同，也為弭平差距而努力。

設計師。希望透過圖像視覺化的方式，幫助老師們可以更多元的應用於課堂，讓孩子的學習不止於課本，而是走入社會議題，建立觀點且持續探尋！

《報導者》資深設計師。從新聞系半路出家的設計師，主要任務是把複雜的資訊變成好懂、好讀的圖像。轉化故事不太容易，但我會繼續努力！

新北市保長國小輔導主任，兼任台灣師範大學教育心理與諮商學系助理教授。中央大學學習與教學研究所博士，具備國小教學經驗長達20年，行政工作資歷17年，致力於教育理念、學術理論與實務教學的融合。專長為數位閱讀和學習心理學。

《少年報導者》編輯。成長過程中最喜歡用自己的雙眼、雙腳去探索世界的各種可能，相信文字是力量。