設計師。希望透過圖像視覺化的方式，幫助老師們可以更多元的應用於課堂，讓孩子的學習不止於課本，而是走入社會議題，建立觀點且持續探尋！
台灣過往經歷許多抗爭，才得以成為現在的民主國家。本教案透過新聞遊戲與影片，模擬戒嚴時期人民的生活，藉此引起同學對民主發展的興趣與好奇。
14歲，正是探索自我的時機。本教案介紹王建民、大谷翔平和楊勇緯的成長故事，搭配「曼陀羅九宮格思考法」，讓學生培養生涯規劃及執行的能力。
民主的概念從「做中學」，更能體會其精神。本教案先讓學生認識重要概念後，便讓學生扮演小小立委，實際邀請並質詢師長，師生一同討論校園公共事務。
日圓升貶值成為熱門旅遊話題，這對在台灣的我們，以及日本國內有哪些影響？本教案透過觀察新聞匯率走勢，帶領學生初步了解國家貨幣政策。
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
