林玫伶
《少年報導者》顧問。曾任台北市大橋、明德、士東、國語實小校長共19年，現為國立清華大學竹師教育學院客座助理教授、台灣閱讀文化基金會數位閱讀推廣顧問、古典音樂台閱讀推手共同主持人、新加坡華文教研中心海外講師。有20餘部著作。
小讀者連線屏東縣大同高中國中部／圓環行不行？──屏東市圓環的真面目屏東大同高中國中部八年級同學們疑惑，為什麼很多人不會走圓環？圓環對於市區交通「可行」嗎？他們決定透過線上查找資料和實地觀察屏東市區的圓環，一探究竟。
線上探究2024.12.16
教案全球暖化課程：氣候變遷人人有責本教案設計多文本閱讀，帶領學生了解全球暖化的成因、影響、現有因應的措施發想，也讓孩子思考，有哪些實際作為可以成為保護地球的一分子。
環境教育2024.12.09
小讀者連線桃園市同德國中／對抗海洋塑膠垃圾的科技法寶「地球只有一個，而海洋也是。」桃園市同德國中的同學意識到塑膠垃圾對海洋造成的危害，透過線上探究，分析4種消滅海洋垃圾的科技法寶。
線上探究2024.11.29
教案動物知識課：動物教會我們的事除了覓食、睡覺、捕獵⋯⋯動物還會做哪些事？本教案設計多元的學習活動，包含閱讀、上網查資料、情境扮演等，增強學生對動物、生物多樣性和環境保護的認識。
環境教育2024.11.16
教案時間思考課：如何不再被時間追著跑？「時間不夠」是許多成年人常有的困擾，如果能從小開始練習管理時間，對學生往後的人生必大有助益。本教案透過《少年報導者》文章，帶領學生意識到時間的重要性，以及有效管理的方法。
品德教育2024.11.01
小讀者連線台南市文賢國中／綠能，穩嗎？──台灣綠能的現在與未來近年台灣夏天出現停電狀況，而大量仰賴的火力發電，又會造成空氣汙染。台南市文賢國中的同學們想到「綠能」這個解方，但台灣綠能的效能好嗎？能穩定供電嗎？
線上探究2024.02.01
小讀者連線新北市中山國中／對國中生而言，補習是助力還是阻力？新北市中山國中的學生發現台灣15歲學生裡，有約7成的人都有補習，為什麼這麼多人補習？學生補習的動機是什麼？補習能帶來哪些影響？
線上探究2024.02.01
小讀者連線新竹縣竹北國中／當我們「同」在一起──看見同志的樣貌新竹縣竹北國中學生發現社會上仍有人排斥同志族群，他們認為恐懼源自於不理解，想藉由此次線上探究統整資料，讓社會大眾看見同志爭取權益所做的努力。
線上探究2024.01.25
小讀者連線台南市文賢國中／誰在做家事？──性別平等從一起做家事開始台南市文賢國中的同學觀察到，家事不是媽媽在做，就是奶奶在做，男性做家事的時間比之下非常少。什麼原因造成家庭裡的男女分工不平等呢？
線上探究2024.01.22
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