把世界動態帶進教室裡議題融入教案
全球暖化課程：氣候變遷人人有責
刊出日期 2024.12.09
教學示範
- 簡報共46頁
設計理念
近年來全球暖化日趨嚴重，氣候變遷成為不可忽視的問題。台灣因地理位置及地形的原因，位於亞熱帶—熱帶的海島加上盆地、縱谷等地形影響，導致夏天悶熱難耐，午後對流雨及颱風的強度愈來愈猛烈，氣候變遷影響愈加明顯。希望孩子可以透過多文本參考，從延伸文章的角度了解全球暖化的成因、影響、現有因應的措施發想，也讓孩子思考，從自身出發，有哪些實際作為可以成為保護地球的一分子。
適用對象
四～六年級
十二年國教課綱領域
國語、社會、綜合
十二年國教課綱議題
- 環境教育：了解氣候變遷會對生活及環境造成的負面影響。
- 能源教育：了解經濟發展、消費行為對環境的關聯。
- 國際教育：借鏡世界各國對「不吹冷氣」的因應策略及發想，發揮創意思考可從自身做起的落地永續方案。
教學時間
1～4節課
教學準備
- 平板／小電腦
- Padlet、Google簡報或是海報等可共同分享之工具
- 行動方案學習單
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《少年報導者》顧問。曾任台北市大橋、明德、士東、國語實小校長共19年，現為國立清華大學竹師教育學院客座助理教授、台灣閱讀文化基金會數位閱讀推廣顧問、古典音樂台閱讀推手共同主持人、新加坡華文教研中心海外講師。有20餘部著作。