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(攝影/王崴漢;設計/黃禹禛)
議題融入教案

戒嚴歷史體驗課:台灣人如何走過那段「噤聲年代」?












誰幫我們完成這篇文章

吳宜蓉
吳宜蓉
教學設計
高雄市陽明國中歷史教師,高雄師範大學教育學博士。著有《OSSO~歐美近代史原來很有事》、《這樣的歷史課我可以》、《開箱台灣史:一本制霸中小學108課綱台灣史學習內容》。
王崴漢
王崴漢
攝影
《少年報導者》記者、攝影師。政治大學新聞學系畢業,以前喜歡做廣播,現在更常背著相機。沒有改變的是我對聽故事還有說故事的熱忱,以及追求友善社會的初衷。
黃禹禛
黃禹禛
設計
《報導者》資深設計師。從新聞系半路出家的設計師,主要任務是把複雜的資訊變成好懂、好讀的圖像。轉化故事不太容易,但我會繼續努力!
貝拉
貝拉
設計
設計師。希望透過圖像視覺化的方式,幫助老師們可以更多元的應用於課堂,讓孩子的學習不止於課本,而是走入社會議題,建立觀點且持續探尋!
陳韻如
陳韻如
責任編輯
《少年報導者》編輯。新聞系畢業後,就投入編輯這份工作,非常努力讓每一篇報導都美美的呈現在讀者面前,希望你也喜歡這篇文章。

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