教案將抽象的憲法法庭爭議轉化為校園自治情境，帶領學子在「保障人權」與「遵守程序」之間進行邏輯辯證，培養對民主程序與實質正義的理性思辨態度。
教育部計劃修正校園手機管理政策，引發社會討論與關注。屏東高中學生會已早先一步進行校內「修法運動」，希望與校方、老師與學生一起找出最佳平衡點。
人能活多長，是先天基因的問題，還是後天環境的問題？過去一個世紀，世界上有兩個地區，幫研究人員驗證了答案──民主制度，是決定一個地方人民能否長壽的關鍵。
台灣「大罷免」行動引發關注，但這和彈劾與公投有什麼不同？為什麼歐洲國家和其他民主國家很少罷免？讓政治大學法律學系教授林佳和說給你聽。
本教案透過教師帶領學生深度閱讀《少年報導者》及《報導者》有關原住民立委選舉制度的兩篇文章，幫助學生更加了解原住民族在台選舉上所遭遇的問題。
14歲時，我第一次知道我爸爸是政治犯。爸爸原是關心社會和土地，帶著文學情懷的英文教師，後來卻反對我讀社會系、反對我為工人立委助選、反對我娶外省人為妻⋯⋯
本教案透過文本閱讀，帶領學生認識權力分立的起源及其重要性，並藉由當前國會體制改變的新聞，應用所學知識，思考權力擴張與公民參與的關係。
《少年報導者》「誰來讀新聞」Podcast的「新聞關鍵字」單元，邀請到台灣大學政治學系王業立教授，從5個關鍵字：總統 （President）、聯邦、選舉人團、搖擺州、超級星期二，介紹美國最特殊的「選舉人團制」產生的背景和投票機制，了解美國立國的精神，以及這樣選制下對選舉結果影響的變數和爭議在哪裡？
2024年是全球大選年，舉世關注的美國總統大選也將登場，你對美國選舉人制度了解多少呢？「搖擺州」怎麼定義？大選結果對世界和台灣可能帶來什麼影響？
適逢凱道改名的30週年，聽台灣史專家戴寶村從「博愛特區」、「介壽路」、「凱達格蘭大道」、「平埔族」這4個關鍵字，帶大家認識關於凱達格蘭大道路名的典故和周邊歷史。
參與式預算怎麼做？從建中還有大同高中生提案的共享雨傘、北一女同學們的循環杯，一起看看這群青少年怎麼想出這些酷點子，過程又遇到什麼樣的挑戰？
苗栗苑裡舉辦了一項特別的「公投」，選舉人僅限幼稚園到國一生，鎮公所拿出10萬元預算，讓孩子想了11個提案，最高票的提案將被執行。最後是什麼方案脫穎而出呢？
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
