把世界動態帶進教室裡議題融入教案
10分鐘戰爭與人權微課程──國中地理、歷史、公民
刊出日期 2023.12.15
教學示範
- 簡報共65頁
設計理念
延續〈10分鐘戰爭與人權微課程──國中國文、英文、數學〉的設計概念，對於第一線教師來說，在有限的時間及進度壓力下，要抽出一兩堂完整的課程時間讓孩子們認識戰爭，理解人權並不容易──那不如就設計微課程吧！如果從學科某一個知識點延伸出來10分鐘，融入教學就相對容易，就當作老師在閒聊也好，只是今天的閒聊主題是戰爭。
社會領域的議題融入，國中地理科可從世界時鐘的概念出發，讓學生理解絕對位置、相對位置的差異；歷史及公民科則從第二次世界大戰切入，認識納粹大屠殺背後種族歧視的What、Why、How，及世界人權宣言與基本人權。
要讓孩子獲得有感學習，其實沒有想像中的困難，也期望透過這份教案讓學生理解，戰爭與我們沒有距離，無論什麼理由，都不該有任何生命應該被莫名的剝奪；唯有能真正尊重每一個人生存與自由的權利，才能獲得和平。
適用對象
七年級～九年級
十二年國教課綱領域
社會領域
十二年國教課綱議題
- 人權教育、品德教育、生命教育：使學生共感難民處境，並領悟人人皆有活著的權利
- 閱讀素養教育：讓學生運用學科文本思考，了解各科重要知識概念
教學時間
各科進行約10分鐘（亦可視實際需求挑選部分活動教學）
教學準備
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