把世界動態帶進教室裡議題融入教案
難民的平安葉課程：藝術無國界為俄烏戰爭難民發聲
刊出日期 2023.11.07
教學示範
- 簡報共22頁
設計理念
原本的目標是啟發學生對於全球議題的關心，透過戰爭和難民問題的案例，讓他們更深入了解敘利亞難民的處境。然而，近年來世界仍然發生了更多的戰爭，例如俄烏戰爭和以巴衝突，這些事件使這份教案的主題變得更加現實和具有挑戰性。
在面對這些新情況時，可以考慮調整教學方法，以更具敏感性和同理心地處理這些議題。同時，要確保提供學生足夠的支持和資源，幫助他們理解和處理這些複雜的議題，並鼓勵他們參與討論和行動，以促進全球和平與理解。
本教學設計搭配《少年報導者》兒少新聞雜誌《戰爭與我們的距離》，以閱讀書中的《俄烏戰爭煙硝下，沒有人是局外人》專題，讓學生透過提問，看見同儕間心境背後的擔憂與困惑，進一步讓全班從文章中去尋找提問可能的答案，並藉由過去的文學創作，看見黑暗中創作的光芒。
因此，最後請學生彙整自己對於戰爭的心境，將文本轉化為圖像，透過葉雕來展現藝術的價值，若學生尚有餘力，也可以在社群平台當中為難民發聲，使更多人了解戰爭的現實影響，讓更多人了解「沒有人是局外人」。
適用對象
六年級～高中三年級
十二年國教課綱領域
社會、綜合活動、藝術與人文
十二年國教課綱議題
- 國際教育：激發跨文化的觀察力與反思力
- 人權教育：透過相關報導，了解難民人權處境
- 閱讀素養教育：養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力
教學時間
全部進行約6節（亦可視實際需求挑選部分活動教學）
教學準備
- 可先將全班分為6組，每組約4～6人
- 提醒學生給予回饋時，能理解與尊重每個人不同的想法，有禮貌地回應
- 便條紙（黃色、綠色及粉紅色）
- A5紙張畫草圖
- 葉子
- 美工刀
- 原子筆
更多相關教學資源
Podcast新聞關鍵字──羅宋湯、北約、廣場革命、聯合國安理會、混合戰
多語讀報──〈【我的烏克蘭朋友】曾來台灣教學的他，和我相約：戰爭結束後台北見！〉
＊其他語言包含：烏克蘭、俄語、法語。（聽更多語言）
行動參與──〈【來自台灣孩子的祝福】為烏克蘭獻上一朵向日葵〉
《少年報導者》和台灣國中小學生們共同發起「為烏克蘭獻上一朵向日葵」活動，畫出一朵朵向日葵、寫下祝福話語，期望千里送暖，讓烏克蘭孩童重現笑容。歡迎更多「國中、國小」的同學參與，一起為烏克蘭人民加油打氣。（看更多同學作品）
兒少新聞雜誌書──《戰爭與我們的距離》
俄侵烏戰爭相關報導收錄於《少年報導者》兒少新聞雜誌書《戰爭與我們的距離》，適合師生、親子共讀。（點擊了解更多新書特色與簡介）
《少年報導者》教案版權資訊
《少年報導者》教案專區為非營利公共平台，歡迎各位老師踴躍投稿與下載教案使用。所有教案的授權使用規範以「CC創用姓名標示-非商業性-禁止改作3.0台灣授權條款」為原則，教案僅供教學目的使用，禁止商業轉用，使用時也請標注資料來源，尊重每位創作者的智慧財產權。
誰幫我們完成這篇文章
教學設計
高雄市鳳新高中美術老師，同時也是鳳新星巴課店長，將學生引入咖啡館式教室，探索美術世界，善於融合美術、美感和美食，創造獨特料理教案。同時亦擔任美術學科中心種子研究教師、美感生活學習地圖輔導委員和美術課本主編。
審閱
台北市國語實小閱讀推動教師、南一新課綱國小國語教科書編輯、教育部閱讀推手、台北市深耕閱讀教育網專題任務設計教師。台北教育大學特教系、台灣師範大學創造力發展所碩士班畢業。專長為議題融入閱讀教學、數位閱讀與探究。