教學示範
設計理念
適用對象
十二年國教課綱領域
十二年國教課綱議題
教學時間
教學準備
(設計/黃禹禛)
議題融入教案

數位公民素養課:網路情緒辨識與好好說話












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台灣放伴教育協會
台灣放伴教育協會
教學設計
由教師、學者與NGO工作者創辦,名稱「放伴」源自台語,寓意協作陪伴,旨在橋接公民議題與教育。依108課綱開發課程,教案聚焦數位公民素養,強調獨立思考與行動力。透過研習與模組化課程,影響全台70餘校,培力教師自信教學,激發學生關懷社會、實踐公民行動。歡迎追蹤台灣放伴教育協會,Facebook:台灣放伴教育協會、Instagram:pangphuann
黃禹禛
黃禹禛
設計
《報導者》資深設計師。從新聞系半路出家的設計師,主要任務是把複雜的資訊變成好懂、好讀的圖像。轉化故事不太容易,但我會繼續努力!
邱紹雯
邱紹雯
審閱
《少年報導者》主編。不只是記者,也是一個希望用自己的工作陪伴孩子成長,能為孩子留下些什麼的母親。
吳冠伶
吳冠伶
責任編輯
《少年報導者》編輯。成長過程中最喜歡用自己的雙眼、雙腳去探索世界的各種可能,相信文字是力量。

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