#社群媒體
英文新聞Rage bait: the psychology behind social media’s angriest posts“Rage bait” has been named the word of the year by the Oxford University Press.You need to understand why rage bait is so effective.
English Edition2025.12.29
時時刻刻引戰文：社群媒體「炎上貼文」背後的心理學牛津大學出版社選出今年（2025）的年度代表單字「引戰文」（rage bait），心理學教授帶同學一起拆解，為什麼引戰文這麼有效？
國際2025.12.29
小讀者連線小評論員陳心慧／我的韓團追星記，別讓收藏小卡變「卡坑」國中九年級的K-pop追星族陳心慧，以自身追星經驗具體分析經紀公司如何刺激粉絲消費，也進一步反思該如何劃下理性追星的界線。
小評論員2025.11.20
時時刻刻校園全面禁用手機，國中小生支持、反對各半，41％高中生認為課後可能用更兇校園該不該禁用手機？教育部日前欲針對手機管理原則修法，做法遭批漠視兒少表意權。《少年報導者》進行500名中小學生手機管理大調查，一起來聽聽兒少心聲。
教育2025.09.12
時時刻刻【數位安全篇】誰該為兒少網路成癮和風險負責？當美加學校和教育局對科技平台提告「公共危害」加拿大教育部門聯手控告社群平台，以成癮性設計讓學生沉迷。這股檢討平台責任的聲浪，正在全球浮現──數位世代誰該為兒少的網路成癮負責？台灣又該如何做？
國際2025.09.12
教案數位風險課：認識網路世界的8種惡人網路世界有多重風險，手遊、社群、網戀等，都可能讓學生掉入數位性剝削陷阱。本教案透過實際案例、模擬對話與討論活動，教導孩子建立風險意識與自我保護能力。
資訊教育2025.08.19
時時刻刻【粉絲篇】我們為什麼熱愛VTuber？為什麼「看V」？《少年報導者》訪問多位粉絲追虛擬偶像的心情，也有資深粉絲分析其中的可能風險。
生活2025.07.09
時時刻刻【親子篇】當VTuber走進孩子的生活中，大人們該了解的事面對孩子對VTuber的喜愛，不少家長因為不熟悉而感到焦慮，掙扎著該不該設限。《少年報導者》從親子雙視角出發，探討如何一起理解虛擬偶像文化。
生活2025.07.09
教案數位公民素養課：網路情緒辨識Emoji本教案以「數位公民素養」與「社會情緒學習（SEL）」為主軸，透過課堂小活動，提升數位世代中的社會覺察與人際互動技巧，適合中學生一起來練習！
資訊教育2025.06.06
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