教案情緒×閱讀素養課：「羽」我同行，拍出另一條運動路本教案以運動部長李洋的成長奮鬥史為核心，結合社會情緒學習（SEL），引導學生情緒調節與自我激勵，培養心理韌性。
社會情緒學習2025.12.29
專欄宋雅雯／綠鬣蜥來襲，農民如何守護一碗秋冬紅豆湯？全台紅豆產量最高的屏東正飽受外來種綠鬣蜥啃食威脅，但綠鬣蜥為什麼在台灣成為「紅豆天敵」？一顆紅豆要好好長大，又得挺過哪些關卡？
新聞小食堂2025.12.15
小讀者連線【小記者報導】為瀕危「活字」再創第二生命──專訪設計師高鵬翔 老文明如何延續，交棒給未來世代？小記者專訪設計師高鵬翔，看他如何將活字印刷工藝結合設計創意，創造第二生命。
校園蹲點2025.12.04
小讀者連線【小記者報導】「鉛字」的守護者──專訪全台最後一間鑄字行台北後火車站的巷弄裡，有間看似不起眼的店面，門口斑駁的木牌寫著「日星鑄字行」。小記者專訪第三代接班人張建堂，以文字和影像記錄鉛字產業的前世今生。
校園蹲點2025.12.04
小讀者連線【小記者創作】為城巿寫一首詩──獻給赤峰街的影像「活字」詩小記者們以活字創作小詩，向他們所居住的街區「赤峰街」致敬，藉由小組共創的文字，搭配個人拍攝的照片，創作出對赤峰街區共有的記憶與想像的圖文小書。
校園蹲點2025.12.04
小讀者連線【課程心得】見證職人的靈魂，找回AI無法取代的溫度建成國中及日新國小的小記者踏查校園周圍保存的活字印刷文化，用採訪和攝影重新「發現」生活周遭的文化風景。
校園蹲點2025.12.04
小讀者連線【課程設計】從影像拍攝、採訪報導，到做出一本「活字影像詩」小書，開啟看世界的另一種眼光這回校園影像共創計畫從基礎攝影、外拍實作，到新聞採訪寫作、實際訪談拍攝，再延伸到活字印刷實作，含金量超高的課程設計，讓小記者們用文字與影像打開與世界的對話。
校園蹲點2025.12.04
小記者，問什麼？小記者請問職業棋士黑嘉嘉｜輸了「不該輸」的比賽如何調整心情？讀秒出手有訣竅嗎？男女生棋力會有差別嗎？「小記者，問什麼？」前進全台首創圍棋體育專班的大安國中，由813班圍棋班同學向職業7段女棋士黑嘉嘉提問，請教提升圍棋技術與心理調適的問題。
生活2025.11.25
小讀者連線小評論員陳心慧／我的韓團追星記，別讓收藏小卡變「卡坑」國中九年級的K-pop追星族陳心慧，以自身追星經驗具體分析經紀公司如何刺激粉絲消費，也進一步反思該如何劃下理性追星的界線。
小評論員2025.11.20
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