#新聞工作
小讀者連線【課程設計】「你們是記者,必須完成任務!」把孩子的好奇心變成使命感《少年報導者》「校園蹲點計畫」影像共創導師蔡昕翰帶領嘉義市垂楊國小的小記者,走入嘉義的街道與美術館,練習用影像書寫記錄,提供孩子一條接近家鄉的途徑。
校園蹲點2025.01.24
小讀者連線【課程心得】採訪讓我們重新看見,嘉義被遺忘的風景與人們《少年報導者》「校園蹲點計畫」與嘉義巿垂楊國小合作,透過採訪與課程,師生對嘉義有了哪些新發現?對媒體工作有又什麼新的認識?
校園蹲點2025.01.24
小讀者連線【小記者報導】不只有雞肉飯與阿里山,家鄉還有一條「二通」街嘉義火車站對面的「二通」是小小的街,卻藏著深厚歷史。嘉義垂楊國小的小記者從街口走到街尾,走過前人生活的軌跡,記錄下二通街廓的特色。
校園蹲點2025.01.24
小讀者連線【課程設計】課程結合議題,讓同學以鏡頭靠近家鄉的美麗與哀愁《少年報導者》「校園蹲點計畫」這次與嘉義巿垂楊國小合作,影像共創導師古佳立帶著同學以「嘉義市城市發展與幸福感」為主軸,採訪、拍攝關於自己家鄉的故事。
校園蹲點2025.01.24
文化看世界【小記者作品】如馬祖的藍眼淚、如逃脫的難民、如海洋、如河流⋯⋯,《島嶼恍惚》打開對身體語言的100種聯想「廳院報導仔」2024年最後一期的課程中,小記者們走進拍攝兩廳院秋天藝術節壞鞋子舞蹈劇場《島嶼恍惚》彩排現場,也採訪編舞家林宜瑾。
廳院好好玩2024.12.17
小讀者連線【小記者報導】老米店與手工菜包,飄散一甲子的客家人情與米香竹東人的飲食離不開米。小記者們分頭採訪手工菜包店還有米行,除了了解一道美食的製作有多繁複,也從攝影機望見商家對於在地人與地景的情感。
校園蹲點2024.11.07
小讀者連線【課程設計】用鏡頭探索對「風景」的各種想像《少年報導者》校園影像共創計畫來到竹東國中,為在地刊物《逐步東行》的編輯團隊設計影像課程。在這5日密集培訓中,我們怎麼協助他們開創對家鄉的全新視角呢?
校園蹲點2024.11.07
小讀者連線【小記者報導】影像紀實──一段路的風景「去麥當勞會經過的道路」──這是竹東國中同學對康寧街的稱呼,這條路也是他們上下課會經過的地方。那天,全班同學一起走了一整天,用不同視角凝視這條路的風景。
校園蹲點2024.11.07
小讀者連線【小記者報導】褪色的濃墨與新添的餘韻──竹東交錯的林業時空風景竹東曾經是座林業興盛的城鎮,隨著產業沒落,如今剩下一幢又一幢歷史建築。小記者採訪與林業有著緊密緣分的居民,試著以攝影探尋消逝風景中的情感與新的生命力。
校園蹲點2024.11.07