教案人權教育課：外籍漁工在台灣本教案透過《報導者》血淚漁場系列專題，結合SEL同理心與人權教育，帶領學生思辨移工剝削與生命教育，從餐桌連結國際勞權，培養孩子正義感與公民素養！
人權教育2025.12.01
小讀者連線小評論員陳心慧／我的韓團追星記，別讓收藏小卡變「卡坑」國中九年級的K-pop追星族陳心慧，以自身追星經驗具體分析經紀公司如何刺激粉絲消費，也進一步反思該如何劃下理性追星的界線。
小評論員2025.11.20
教案流行文化課：VTuber與他的產地你知道如何以一句話形容「VTuber」是什麼嗎？世界上第一位VTuber在哪個國家誕生？這份教案運用新聞導讀和虛擬創作平台體驗，帶同學理解與思考VTuber這一個數位次文化現象！
資訊教育2025.11.17
上課好好玩黃榮村、黃少雍父子「Happy Ending」的探索修煉：拿捏「忍耐」與「情勒」的分寸人生道路如何做出「好」選擇？黃榮村與黃少雍分享，關鍵是依循自己熱情所向，按部就班學習與修煉；面對孩子的選擇，父母也需要一份「忍的智慧」。
大學好好玩2025.11.15
教案真實世界的地理課：馬太鞍溪堰塞湖的探究歷程馬太鞍溪堰塞湖事件引發全台關注，「翻轉地理教室」團隊結合時事設計課程，帶領學生從生活中的社會與環境議題出發，運用地理觀點提出問題、自主探究、形成個人看法。
環境教育2025.11.10
教案反霸凌行動課：斬退「網路五鬼」的守護呼吸術以「鬼滅之刃」的情境式隱喻，將網路霸凌的五大樣態設計為言語斬擊鬼、影像詛咒鬼、排擠封鎖鬼、謠言傳播鬼、人肉搜索鬼，透過「守護之呼吸」找到防禦策略。
資訊教育2025.10.22
教案防災教育課：從美麗到傷痛，看見花蓮縣光復鄉課程核心是建立「從知識理解到公民行動」的流程，除了帶學生認識堰塞湖、學習防災知識，也希望拓展行動視野，思考如何在自己的能力範圍內做出有意義的貢獻。
防災教育2025.10.15
教案心理健康課：當心靈重感冒，如何接住自己與朋友？本教案引領學生覺察心靈重感冒，破解自傷迷思並演練守護者公式，強化社會支持與自我效能，接住每個需要溫暖的心靈！
生命教育2025.09.14
小讀者連線【手機相對論】許俊宸、邱婧宇／小學生該不該有手機？兩名小六生的不同見解你們班上同學都有智慧型手機嗎？你期待幾歲擁有手機呢？小六的邱婧宇、許俊宸，超過半數的同學都有手機，但他們對於小學生應不應該擁有手機，卻有著不同看法。
小評論員2025.09.12
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