#媒體素養
小讀者連線【課程設計】課程結合議題，讓同學以鏡頭靠近家鄉的美麗與哀愁《少年報導者》「校園蹲點計畫」這次與嘉義巿垂楊國小合作，影像共創導師古佳立帶著同學以「嘉義市城市發展與幸福感」為主軸，採訪、拍攝關於自己家鄉的故事。
校園蹲點2025.01.24
小讀者連線【小記者報導】不只有雞肉飯與阿里山，家鄉還有一條「二通」街嘉義火車站對面的「二通」是小小的街，卻藏著深厚歷史。嘉義垂楊國小的小記者從街口走到街尾，走過前人生活的軌跡，記錄下二通街廓的特色。
校園蹲點2025.01.24
小讀者連線【小記者報導】5位館員帶路，分享他們私房的嘉義美術館角落由台灣總督府專賣局嘉義支局辦公廳舍改建而成的嘉義美術館，近年成為人氣景點，嘉義市垂楊國小的小記者邀請5位嘉美館館員帶路，和大家推薦他們的私房角落！
校園蹲點2025.01.24
教案短影音識讀課：那些年，我們一起追的短影音短影音恐導致青少年注意力下降、資訊誇大與斷章取義，以及辨識真偽能力的缺乏等，本教案透過3大學習區塊，引導學生從「被動的閱聽人」轉型為「智慧的數位使用者」。
資訊教育2025.01.07
教案數位防身課：如何不讓手機腐蝕你的大腦？網路世界精彩又好玩，現代人時常沉迷其中，一不留神就耗了好多時間滑手機。本教案旨在喚起Z世代青少年對網路使用的覺察，認知到網路科技可能帶來的風險與問題。
資訊教育2024.12.19
教案新聞查核課：農場文與假訊息識讀術網路閱聽環境中充斥著假訊息，且難以辨認。本教案以常見的各種訊息樣態，讓學生體認假訊息無所不在，並帶領學生練習正確地篩選網路內容，減少偏誤文章產生的影響。
資訊教育2024.11.14
小讀者連線【小記者報導】老米店與手工菜包，飄散一甲子的客家人情與米香竹東人的飲食離不開米。小記者們分頭採訪手工菜包店還有米行，除了了解一道美食的製作有多繁複，也從攝影機望見商家對於在地人與地景的情感。
校園蹲點2024.11.07
小讀者連線【課程設計】用鏡頭探索對「風景」的各種想像《少年報導者》校園影像共創計畫來到竹東國中，為在地刊物《逐步東行》的編輯團隊設計影像課程。在這5日密集培訓中，我們怎麼協助他們開創對家鄉的全新視角呢？
校園蹲點2024.11.07
小讀者連線【小記者報導】褪色的濃墨與新添的餘韻──竹東交錯的林業時空風景竹東曾經是座林業興盛的城鎮，隨著產業沒落，如今剩下一幢又一幢歷史建築。小記者採訪與林業有著緊密緣分的居民，試著以攝影探尋消逝風景中的情感與新的生命力。
校園蹲點2024.11.07
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