《少年報導者》主編。不只是記者，也是一個希望用自己的工作陪伴孩子成長，能為孩子留下些什麼的母親。
原本棲息在中南部山區的疣胸琉璃蟻，陸續在北部現蹤，甚至頻繁侵入民宅。這種螞蟻具備「喝糖水也能長大」的特殊技能，還會形成「超級群落」，讓人好頭痛。
今年夏天，常讓人買不下手的美味櫻桃，價格足足少了一半，讓人忍不住多買幾盒回家，原因竟和美國總統川普掀起的「關稅大戰」有關？
我們每天都在變老，你有想像過自己會成為怎樣的長者嗎？這期「讀本看世界」帶你用5本書想像變老的感覺，也學習如何與長者相處。
網路世界有多重風險，手遊、社群、網戀等，都可能讓學生掉入數位性剝削陷阱。本教案透過實際案例、模擬對話與討論活動，教導孩子建立風險意識與自我保護能力。
對世界充滿好奇的小評論員陳張子晨踏上挪威，看見當地人如何在生活落實「對地球友善」，並思考青少年可以如何行動？
防災是台灣人必須正視、學習的課題，本教案規劃9節課的系列課程，帶領班級以跨領域探究、資料分析、問卷調查、實地參訪與展覽策劃，建立防災意識。
關心地球永續的小評論員盧羿涵踏上北極，重新思考自己曾質疑「開發北極」的必要性，並劃出一條人類探索北極的紅線。
你是否曾對昆蟲的謎樣行為感到好奇？想知道昆蟲學家平常都在做些什麼？這集「小記者，問什麼？」邀請到台大昆蟲系的楊恩誠老師來為大家解答！聽完這集Podcast，將大大打開你們對於昆蟲學家的想像。
近年來兒少憂鬱情緒及罹患憂鬱症的比例攀升，本教案藉由辨別憂鬱情緒及憂鬱症的不同、闡述成因等方式，協助兒少認識負向情緒及身心議題。
國語實小的小記者們以「文化考古」為概念，從學校出發，帶著鏡頭與好奇心探索社區的祕密角落。
攝影導師蔡昕翰借鏡植物園遺址的考古精神，帶著小記者在學校周圍遊走，如同一位探勘考古學家，他們將自己拍攝的照片垂直往下挖掘，賦予其歷史及地理的意義。
本教案以「數位公民素養」與「社會情緒學習（SEL）」為主軸，透過課堂小活動，提升數位世代中的社會覺察與人際互動技巧，適合中學生一起來練習！
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
