《少年報導者》編輯。成長過程中最喜歡用自己的雙眼、雙腳去探索世界的各種可能，相信文字是力量。
台大月經通識課學生針對中小學生規劃月經工作坊，《少年報導者》派出「初經年段」的中小學生擔任「客座教授」，為大哥哥、大姊姊的期末報告打分數。
網路世界精彩又好玩，現代人時常沉迷其中，一不留神就耗了好多時間滑手機。本教案旨在喚起Z世代青少年對網路使用的覺察，認知到網路科技可能帶來的風險與問題。
在台灣尚未合法的安樂死，有哪些爭議？世界各地和不同宗教的人們，對於安樂死的看法是什麼？台北市靜心中學的同學透過探索數位資料，一步步認識安樂死議題的各個面向。
「廳院報導仔」2024年最後一期的課程中，小記者們走進拍攝兩廳院秋天藝術節壞鞋子舞蹈劇場《島嶼恍惚》彩排現場，也採訪編舞家林宜瑾。
「廳院報導仔」第4次出擊！小記者在課堂中學習基本的布光技巧以及快門速度的奧妙，最後在《島嶼恍惚》的彩排現場挑戰用「攝影」表現舞蹈的「恍惚感」。
屏東大同高中國中部八年級同學們疑惑，為什麼很多人不會走圓環？圓環對於市區交通「可行」嗎？他們決定透過線上查找資料和實地觀察屏東市區的圓環，一探究竟。
教育部每年投入2億多元推動「友善提供多元生理用品」政策，希望改善「月經貧窮」，《少年報導者》記者實際走入校園現場，檢視台灣月經平權之路走到了哪裡？
本教案設計多文本閱讀，帶領學生了解全球暖化的成因、影響、現有因應的措施發想，也讓孩子思考，有哪些實際作為可以成為保護地球的一分子。
《少年報導者》發起中小學生百人月經大提問，從小學五年級到國中九年級，共167位同學提出的題目中，我們精選最多人關心的13題，邀請專家來為同學解惑。
《少年報導者》蒐集167名國中小同學對「月經」的提問，並訪談8名同學自身的月經經驗以及生活觀察，對這個無論男女都應該面對的一課，提出許多有建設性的建議。
「地球只有一個，而海洋也是。」桃園市同德國中的同學意識到塑膠垃圾對海洋造成的危害，透過線上探究，分析4種消滅海洋垃圾的科技法寶。
李振輝從小成績優異，卻因家貧導致性格自負又自卑，直到上建中後接觸手語，他的人生徹底被改變，更成為台灣第一位靠手語「吃飯」的手語翻譯員。
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
