把世界動態帶進教室裡議題融入教案
探索太空課程：從美國阿提米絲登月計畫到台灣火箭隊
刊出日期 2023.10.17
教學示範
- 簡報共25頁
設計理念
50年前，人類首度成功登上月球，開啟了探索太空的無盡想像；50年後，NASA重啟登月計畫，成為前往火星的前哨站。本教學設計的發想，由《阿提米絲的願望──21世紀國際「登月」競賽》專題出發，帶領學生先初步了解美國太空計畫「阿提米絲」的5個願望為何，再進一步閱讀其他文章，延伸探究5個願望背後的意涵。探究完後，再回到台灣，進一步了解台灣的太空發展現況，最終希望學生日後也能關注太空在台灣的發展情形。
由於專題的文章篇數多，教學設計上太空議題透過帶著目的閱讀的「以問找答」方式，能夠幫助學生在閱讀時聚焦思考。尤其是在閱讀部分科技發展等較難字句的文章時，以「找答案」的目的來閱讀，相信會對學生產生更多意義。此外，本太空專題的文章為科普文章，且富含精采靜態與動態圖片示例，因此教學設計「以圖引文」、「以訪讀人」、「以演代飛」，期望用多元方式讓學生善用閱讀素材的特性組織分享內容。
適用對象
六年級～九年級
十二年國教課綱領域
社會、科技、綜合活動
十二年國教課綱議題
- 科技教育：利用科技工具理解國內及全球科技發展現況
- 性別平等教育：了解職業的分工不應受性別的限制
- 國際教育：理解國家發展和全球之關聯性
教學時間
全部進行約4節（亦可視實際需求挑選部分活動教學）
教學準備
- 提醒學生討論國際太空競賽時，觀點中立不偏頗，不泛政治化
- 平板、小白板
更多相關教學資源
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Podcast新聞關鍵字──太空軍備競賽、阿提米絲、火星任務、太空法、太空旅行
中文讀報〈阿提米絲的承諾，為什麼指定「女性太空人」登月？〉
兒少新聞雜誌書──《戰爭與我們的距離》
太空國際軍備競賽相關報導收錄於《少年報導者》兒少新聞雜誌書《戰爭與我們的距離》，適合師生、親子共讀。（點擊了解更多新書特色與簡介）
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誰幫我們完成這篇文章
教學設計
現任台北市國語實小教師，台北市立大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士班畢業，曾任柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽五屆評審、翰林新課綱國語高年級「飛閱Book」數位閱讀學習單撰寫人。專長為國語文教學與課程設計、數位閱讀與探究。
審閱
《少年報導者》顧問。曾任台北市大橋、明德、士東、國語實小校長共19年，現為國立清華大學竹師教育學院客座助理教授、台灣閱讀文化基金會數位閱讀推廣顧問、古典音樂台閱讀推手共同主持人、新加坡華文教研中心海外講師。有20餘部著作。