新法尚未達共識,9月後仍由各校自訂管理
【500名中小學生大調查】
【專家分析】
分析1:教師管理權與學生自主權的拉扯
分析2:草案欠缺程序正當性,學生爭取實質民主參與
分析3:建立真實生活中多元的成就感,比禁止手機更重要
學生期待:將手機使用納入數位素養課程,教會我們正確使用
【關於校園手機管理,我想說的是⋯⋯】
(插畫/黃禹禛)
500名中小學生手機管理大調查

校園全面禁用手機,國中小生支持、反對各半,41%高中生認為課後可能用更兇












誰幫我們完成這篇文章

邱紹雯
邱紹雯
文字
《少年報導者》主編。不只是記者,也是一個希望用自己的工作陪伴孩子成長,能為孩子留下些什麼的母親。
黃禹禛
黃禹禛
設計
《報導者》資深設計師。從新聞系半路出家的設計師,主要任務是把複雜的資訊變成好懂、好讀的圖像。轉化故事不太容易,但我會繼續努力!
楊惠君
楊惠君
核稿
《少年報導者》總監。從沒有手機和電腦的時代開始當記者。記者是挖礦人、是點燈人、是魔術師──要挖掘世界的不堪,為喪志的人點燈,將悲傷的事幻化成美麗的彩虹⋯⋯常常會失敗,但不能放棄去做到。
吳冠伶
吳冠伶
責任編輯
《少年報導者》編輯。成長過程中最喜歡用自己的雙眼、雙腳去探索世界的各種可能,相信文字是力量。
林奕甫
林奕甫
數據分析
《報導者》Data小組召集人。持續用資料跟視覺化傳遞故事與資訊。

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