索
引
為什麼我們關心這件事？
我們好奇：如何兼顧防曬需求與海洋生態？
葫蘆墩國小的探究架構
為什麼要防曬？
我是「防曬」小尖兵
防曬產品對海洋的影響
聰明防曬
結論與發現：堅持聰明防曬，守護美麗海洋
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台中市葫蘆墩國小／黑與白的戰爭──聰明防曬與友善海洋
刊出日期 2023.06.15
誰幫我們完成這篇文章
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台中市葫蘆墩國小五年級學生。在這次專題探究中，我學到如何判斷資料的可信度，學習如何歸納重點並做成結論。平常沒有機會做一份專題報告，透過這次的機會，我才知道原來完成一份報告要花這麼多時間整理、閱讀並吸收，還要有隊員一同分工合作，真的是不簡單呢！以前上網我只看YouTube網紅的影片，現在我學習到利用網路，可以讓自己學習更多有用的知識，真開心我也有網路自學的能力。
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台中市葫蘆墩國小五年級學生。這次專題探究我負責的子題是「為什麼要防曬」，蒐集完這些資料並看過後，我才明白原來防曬應從小做起，我一直以為女生愛美或者去海邊玩怕曬傷才需要做防曬，事實上並不是。讀完相關資料並與隊員討論後，我才知道防曬品竟會對人體及海洋環境造成這麼大的傷害！
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台中市葫蘆墩國小五年級學生。在階段三我們蒐集網路資料，發現資料有很多筆，要整理成重點並做成子題小結，我們須花很多時間討論，這部分我學習到歸納重點的方法。在階段四要將各子題小結做有系統的歸納，並得出結論與發現，對我們而言，真的好難啊！還好老師們有耐心的指導我們，終於完成了，我覺得好有成就感呢！透過這次的專題探究，我才知道原來連選擇防曬品都是有方法的，否則在不知不覺中我們就對海洋生物及珊瑚造成危害，甚至連我們自己的健康也會受到影響。我很高興能有這次探究的機會，讓我不僅學習到課堂之外的知識，更透過網路學習來拓展我的學習視野。
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台中市葫蘆墩國小五年級學生。透過這次做的專題探究，我才發現原來我們簡單塗防曬乳的動作竟會對海洋中的珊瑚白化有這麼大的危害。蒐集資料後，看到這麼多的海洋生物因為防曬乳的化學成分受影響，我才驚覺人類很多的行為都在破壞我們的海洋資源，很希望大家都能為珍貴的海洋資源盡一份心力！做專題探究要花很多時間上網找資料並閱讀網頁內容，還要花時間與老師及隊員討論，每次討論後老師都有指定下次任務，讓我覺得時間不夠用，備感壓力。後來老師請我重新安排課後時間，利用在校時間可以先完成學校功課，補習完回家或假日就有較多時間可以做老師指定的任務。透過一次次的調整，我發現我可以更有效率地安排時間並如期完成指定的任務，我學習到善用時間的重要性。
指導老師
台中市葫蘆墩國小老師。葫蘆墩國小致力推動數位閱讀，學生觀察到目前的趨勢，探究題目結合生活經驗，具有未來性、科技性！透過線上專題探究，學習如何判斷網路資料的可信度，閱讀、整理並吸收網路資訊，進行重點歸納、做成結論，最終完成專題探究報告！我們深信，學生在線上數位閱讀專題探究過程中，提升了批判思考的能力！豐富的線上資源，成為學生學習的幫手。培養網路自學力，厚植閱讀軟實力！指導老師
台中市葫蘆墩國小老師。網路資訊豐沛，教科書已不再是知識唯一來源，線上資源與閱讀素材更顯重要，葫蘆墩國小帶領學生進行數位閱讀學習，學生以結合生活經驗的議題，進行線上專題探究，在探究過程中，學習保持客觀、發現資料的不同論點，學生的批判思考能力提升了，學習視角也更寬廣！
核稿
《少年報導者》總監。從沒有手機和電腦的時代開始當記者。記者是挖礦人、是點燈人、是魔術師──要挖掘世界的不堪，為喪志的人點燈，將悲傷的事幻化成美麗的彩虹⋯⋯常常會失敗，但不能放棄去做到。
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《少年報導者》顧問。曾任台北市大橋、明德、士東、國語實小校長共19年，現為國立清華大學竹師教育學院客座助理教授、台灣閱讀文化基金會數位閱讀推廣顧問、古典音樂台閱讀推手共同主持人、新加坡華文教研中心海外講師。有20餘部著作。
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