月經教育大解碼台大創先例，中小學生擔任「客座教授」替月經課大學生打分數
刊出日期 2024.12.20
台大2021年開設月經通識課「月經：理論、思潮與行動」，從生物演化、醫學、社會人文、法律及經濟發展等不同面向探討月經議題，主由台大醫學系教授、婦產科醫師黃韻如策劃，邀請各領域專家共同授課，師資從獸醫系、法律系、戲劇系到機械工程系教授、倡議組織代表等，同時也挑戰全英文授課，希望選修的同學提升國際對話的能力。月經課至今連續第三年，百人大教室依然每學期爆滿，還要抽籤才能修到。
6名小評審接受挑戰，同時備妥英文能力與月經知識
黃韻如設定這門月經課，不是一堂「衛教課」，要讓學生思考月經帶來的社會問題；不只是學習跨域知識，也要能跨出課堂實踐。每學期拋出的挑戰都不同，上學期要學生提案打造台大成為月經友善校園，這學期更要學生走出台大，針對小學生、中學生、外籍移工或65歲以上長者，從初經到停經、從本土到跨族群者，實際舉辦月經推廣工作坊，設計並執行一個行動方案，提升指定受眾對月經的正確認識，以創造月經友善環境。在中小學生族群部分，台大與《少年報導者》合作，由《少年報導者》選出對月經議題具有好奇心、也具備英文對話能力的同學，到月經課堂上擔任評審提問，台大生設計的工作坊能否吸引中小學生，當場見真章。
擔任評審的6名同學分別是國小組的再興小學六年級鄭安妤、李昕祐，以及國中組的芳和實中七年級謝牧謙、朱苡均和八年級林洛聿、九年級陸奕璇。他們分別在12月4日、12月18日參與期末報告發表，兩天各聆聽4組中小學生工作坊及1組移工工作坊簡報。
行前，黃韻如老師也對6位學生代表進行課前輔導，認識台大月經課開設的緣由及本次任務，小評審需要先閱讀大學生繳交的英文簡報，了解同年齡孩子對月經的疑惑，並透過事先準備與自身經驗出發，對選擇中小學生推廣的報告組別提出建議。台大月經課的助教們也特製「改量版」評分表，請小評審們依「內容精采度」、「報告順暢度」、「想參加工作坊」、「想推薦給朋友」4項指標，從1顆星到滿分5顆星評比。黃韻如老師鼓勵小評審從聽完的真實感受來評分，任何聽不懂的都可以盡量發問，需要用中文提問也沒關係；而小記者擔任的「客座教授」評分僅納入加分並作為意見交流，不影響原本授課教授的評分結果。
總計共有8組大學生針對中小學生族群規劃月經工作坊，形式與內容相當多元，有實際走進班級宣導，也有開設線上課程。為了不讓孩子們對於談月經感到害羞或無聊，共同之處都融入了各種趣味的遊戲、問答、影片互動，也有組別透過短劇，或帶領同學手工縫製衛生棉，理解各種月經知識。
「客座小教授」出考題，報告不只寫得好、也要能實踐
國小組鄭安妤、李昕祐評審時就出招，請設計情境短劇組的同學現場演出一段，希望能更了解呈現的內容，一度讓沒有準備的大學生們愣住。最後大學生應「評審要求」，中文演出一段模擬女性月經外漏被旁人嘲笑可以如何應對的戲劇橋段，也讓兩位小小評審給出高分，還當場用英文邀約，希望大哥哥、大姊姊未來有機會可以到他們學校分享。
差點被小評審「考倒」，報告的台大生命科學系大二生顧芸曦說，加入情境劇的靈感來自過去的真實經驗，她曾在搭捷運時發現月經外漏沾染座椅，當下已經夠困窘，還被一旁婦人指責：「長這麼大，月經來還不會自己留意。」所以希望從小就把正確應對月經的態度傳遞給孩子，沒想到小評審們對於戲劇模擬各種月經突發狀況的呈現特別有興趣。
國中組有大學生設計工作坊帶領學生手工縫製布衛生棉，除了介紹對環境友善的生理用品，也帶入月經貧窮的概念，體會在資源不易取得的環境下面對月經的生理現象，這讓頭一次認識布衛生棉的小評審們感到新奇。
國中組謝牧謙和朱苡均評審時好奇發問：「對環境友善的衛生棉，會不會效果比較不好呢？」「布衛生棉要如何固定？」報告的台大外文系二年級生周渝回應，其實市面上也可以買到不同品牌的布衛生棉，依據不同經血量也有不同長短尺寸設計，除了沒有特殊「涼感」效果，在透氣和吸水性上都不輸拋棄式衛生棉，通常會有扣子或特殊的防滑墊作為固定。
「孩子懂的其實比我們想像的多。」不少大學生們在實際與中小學生互動後，也對新世代兒少的月經認識大為改觀。顧芸曦說，這些中小學生儘管有些女孩子月經還沒有來，但有媽媽已經先解釋過、或打掃廁所時看過攤開來沒有包好的衛生棉等，討論月經的態度更加開放，也知道月經來不能拜拜、不能游泳是錯誤的迷思。
台大物理系四年級許智評也認為，過去男性除非國高中有交女朋友，否則對月經知識可能趨近於零，現在可以接收到相關資訊的方式很多，卻未必正確，他選修月經課其實是想要更了解女友生理期的需求，這次工作坊他也把弟弟找來上課，希望男性都能更加理解兩性先天的差異，以及月經對女生帶來的影響。
對於大學課堂上出現小朋友一起激盪火花，共同授課及擔任評審的台大生化科技學系教授林晉玄稱讚小評審們的提問很有深度，他一邊聽小評審們提問，一邊忍不住說：「沒有想到現在小朋友不只英文好，邏輯也非常清楚，我應該跟你們座位交換才對，讓你們坐到第一排來（教授位置）。」
通識教育的真義：任何議題都可串接中小學到大學
除了針對國中小學生族群外，也有2組大學生選擇宣導的對象為外籍移工，尤其著重在台灣生理假的宣導、交流台灣的衛生棉及緩解經痛方法，及月經禁忌的破除等。他們利用假日到台北車站尋找外出聚會的外籍移工和看護工為宣導對象，也多次碰壁，感受到跨文化差異。
台大機械系四年級生郭俞霆說，很明顯可以發現月經在東南亞文化中屬於不能公開討論的話題，尤其對於男性，只要找男性出擊全都被拒絕；願意談的女性移工也分享，這僅限「女性」話題，不會和另一半討論。
人類學系一年級學生黃楚璇也碰到類似經驗，來自尼加拉瓜的移工分享當地月經禁忌，指稱月經來的時候禁止接近新生兒，甚至有信奉伊斯蘭教的印尼移工對於他們把月經公開設計課程感到不可思議。
但根據2組大學生的隨機抽樣訪談，外籍移工和看護工們普遍知道台灣生理假的法令規定，每月可請一天的生理假，雇主應支付當日半天薪資；若雇主違反法令，將面臨新台幣2萬到30萬元的罰鍰。郭俞霆說，他們很訝異碰到的外籍看護工熟知法令，但決定能否請生理假的關鍵在於有沒有人能接手照顧長者，所以通常會與雇主協商後，變相調整成每月依然享有多一天假期，但未必會在生理期間。
黃韻如也說，對大學生而言，可以接觸到不同年齡層的孩子或族群都是很新奇的挑戰，月經只是一個議題，任何議題式的教育可以從小學到大學都講同一個議題，但是要思考用什麼樣的設計，才能讓不同族群都可以理解，這是今年的學習目標。過程中會發現，想要傳遞知識，單靠講授專有名詞絕對不夠，無論對中小學生或是老人，得有更多互動，月經教育才有機會推廣給更多元的族群認識。
「客座小教授」心得
李昕祐｜再興小學六年級
擔任評審像是上了一堂月經課，學習到很多關於月經的英文詞彙，例如一般口語稱月經會說 「period」，但比較正式的書面用語會使用「menstruation」，我也第一次聽過國外對月經的代稱會使用「sharks」。我覺得都很新鮮，認識到原來有那麼多不同種類的生理用品，例如衛生護墊，這是我之前沒聽過的，能多增加關於月經的知識，也讓我以後不會再害羞談論這件事情。
鄭安妤｜再興小學六年級
我以前沒有那麼喜歡月經，雖然知道是正常的生理現象，但也覺得沒有什麼好需要特別跟別人說的，但這次來當評審，聽到大哥哥、大姊姊們能用輕鬆有趣的方式介紹月經議題，讓我發現原來也可以用不一樣的態度面對月經。當我第一次要拿起麥克風說話的時候有點緊張，心跳次數從100飆升到180，但之後就慢慢順其自然，克服緊張了。
謝牧謙｜芳和實中七年級
以前對於月經的認識停留在 「這時候少去惹女生」，經過這次經驗，了解更多關於月經的知識，以及舒緩月經疼痛的方法。有機會近距離走進台大課堂的機會很難得，用英文發問沒有想像中困難，我也很佩服台大生的簡報比我們國中生厲害很多，台風穩健、流暢，而且也不只是照著簡報講，有很多值得我們學習的地方。
朱苡均｜芳和實中七年級
當老師問我想不想來台大當評審時，沒有想過當評審很像在上一堂課，也必須要事先了解好多專業知識，但學到很多。我對其中一組到國中用Kahoot遊戲宣導月經的組別印象深刻，從拍攝的影片中看起來，他們的工作坊最好玩，溝通方式也和國中生最接近，有機會也想邀請他們來學校分享。
林洛聿｜芳和實中八年級
過去我並不知道原來衛生棉還有分環保及不環保的選項，也不知道原來布衛生棉可以自己製作，今天透過大學生的介紹讓我更加認識，之後我也會想來試試看對環境友善的生理用品，雖然可能需要重覆清洗會比較麻煩，但可以為環保盡一份心力，或許可以嘗試看看。
陸奕璇｜芳和實中九年級
因為我經歷月經的次數比較多，也已經習慣與月經共處，這次參加主要想聽聽看還有什麼討論月經的角度。簡報中提到很多傳統月經迷思是我過去沒聽過的，可能代表時代正在進步。老師提醒大家要留意網路上的錯誤訊息，例如：經痛時吃過多止痛藥會成癮，吃一般普拿疼和抗發炎藥物不會有依賴或成癮症狀，但一天吃超過8顆普拿疼會中毒，這也是我新學到的知識。
誰幫我們完成這篇文章
攝影
攝影師用影像表達自己的觀點跟想法，其實就跟作家寫文字很像，都是需要縝密的規劃與反覆思考，才能將作品質量提升。興趣是看書、聽音樂、逛展覽、看電影、以及旅行，吸收別的創作者所創作的內容，往往都能讓人獲益良多，而旅行也是提升敏銳度與增廣見聞的最佳良品。面對這個世界你也有什麼疑問嗎？嘗試用自己喜歡的方式來拋出問題，一切都會有明朗的一天。
核稿
《少年報導者》總監。從沒有手機和電腦的時代開始當記者。記者是挖礦人、是點燈人、是魔術師──要挖掘世界的不堪，為喪志的人點燈，將悲傷的事幻化成美麗的彩虹⋯⋯常常會失敗，但不能放棄去做到。