【文學導讀】假如你是少年Pi──小記者的海上漂流生存提案

刊出日期 2025.07.16

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「你讓我害怕，但當你和我在一起，我反而覺得安心。」16歲的印度少年Pi，因船難成為船上唯一倖存的人類。他親眼見證獵狗吃掉斑馬與黑猩猩，接著又被孟加拉虎「理查帕克」吃掉。殘酷的食物鏈讓Pi嚇得發抖，但在漫無盡頭的漂流中，讓他提防的理查帕克反而成了共患難的存在。
跟老虎一起漂流，是幸還是不幸？
「大家想一下，如果你今天在船上，身邊有一隻老虎，這是幸還是不幸？」許婷婷對小記者拋出問題。
「是大船還是小船？」、「像救生艇那麼大？」、「我覺得是不幸！」對於小記者們來說，光是漂流就已經「夠不幸」，何況還多了隻會吃人的老虎！
不過，許婷婷立即在同學們對太平洋漂流的想像，加入幾個現實設定──天數太多，必定讓人感到寂寞；而這樣的寂寞，是否可能讓老虎不再只是威脅，反而成為陪伴？
在導讀《少年Pi的奇幻漂流》中，許婷婷首先讓小記者回想自己有沒有走失、或者短暫與家人分開的經驗。（攝影／王崴漢）
她指出，Pi在這些孤單又隨時可能喪命的日子裡，不只要對抗飢餓與恐懼，更得直視自己的內心，思考信仰與生命的意義。這道「靈魂拷問」，就是《少年Pi的奇幻漂流》小說首先向讀者拋出的核心命題。
從小說、電影到劇場，奇幻又充滿哲學的冒險文學
《少年Pi的奇幻漂流》由加拿大作家楊．馬泰爾（Yann Martel）於2001年出版，其中現實又奇幻的故事情節，啟發無數讀者思考信仰的本質、生命的意義，以及人類與大自然的關係，也讓楊．馬泰爾被譽為60年代出生最偉大的作家。
2012年台灣導演李安將《少年Pi的奇幻漂流》改編成電影，讓李安拿下第85屆奧斯卡金像獎最佳導演獎，成為至今唯一兩度獲得奧斯卡最佳導演的亞洲導演。電影中，主角「Pi」的名字使用小寫字母「i」，呼應故事中的少年主角所信仰的多重宗教，以及他對數字「π」的熱愛和理解。 
如今，《少年Pi的奇幻漂流》劇場版由編劇羅莉塔．查克拉芭蒂（Lolita Chakrabarti）操刀，結集演員、操偶師、舞台機關和多功能布景，讓觀眾透過舞台劇親身感受Pi的冒險。舞台劇版本在敘事角度上更貼近原著小說，它的亮點除了觀看操偶師如何操作巨型動物戲偶與演員互動，也考驗團隊如何在固定的劇場演出空間打造奇幻場景。除此之外，劇場版不只有「少年Pi」，還有「少女Pi」。
讓孩子自己走進故事裡
許婷婷觀察到，相較於成人關心故事的意義，小記者更在意故事的細節。（攝影／王崴漢）
首次對著10到15歲的小記者導讀，許婷婷引導小記者進入故事情境，詢問他們有沒有走失、或短暫與家人分開的經驗？透過自我經驗的投射，拉近與「漂流」奇幻情節的距離，進一步思考：Pi的漂流究竟是怎麼一回事？
除了覺得Pi很倒楣和很害怕，小記者還認為Pi是個聰明、勇敢又富有同理心的人，因為他不只想出與老虎共存的方法，例如劃分彼此的空間、主動釣魚餵食理查帕克，讓牠不至於把自己當成獵物；即使見證殘酷的大自然食物鏈，他也沒有選擇殺掉老虎。在導讀過程中，許婷婷試著跳脫電影給予觀眾對於劇情的既定印象，讓小記者在腦海中重新建構Pi是怎麼樣子的人。
許婷婷觀察到，與大人相比，小記者更在意故事中的細節，而非抽象意義，文字的力量便能幫助孩子們深入其境。
「導讀的重點，是讓同學自己走進故事，」許婷婷說，「對一位記者來說，他們要走入製作團隊或演員的內心，把這個故事的好說給別人聽，最重要的一步，就是離開自己的小圈圈，走進別人的世界。這個導讀也是幫助他們往前跨一步。」
標題與插畫暗藏的文學想像
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許婷婷從《少年Pi的奇幻漂流》不同版本的小說封面帶著小記者去解讀背後的意義。（攝影／王崴漢）
許婷婷也特別從編輯專業角度，介紹《少年Pi的奇幻漂流》小說不同版本封面背後的敘事意義。
好比2004年首次出版的版本，封面就選擇用俯視的角度讓讀者去想像這場在太平洋上的漫長漂流；2012年電影上映，封面設計也有所呼應，改強調老虎理查帕克的眼神，對應劇情中Pi認為，從動物的眼神看得到牠們的靈魂，而不只有殘酷的獸性。
同時，許婷婷也讓同學們從書名出發，試著解讀這個故事的意涵。「可能是迷路在海上的少年？」、「一個少年開啟了奇幻的漂流！」小記者們對於標題有文學性的想像，也有直白的回答。
「書名透露一個故事性，短短9個字揭露的訊息就要帶給大家很豐富的訊息和想像，」許婷婷分享，讀書的其中一個理由，就是要增加人類的想像力。這本書提取了「漂流」兩個字，不只是在講身體上的漂流，也映照出Pi內心的漂泊狀態，「他怎麼樣去面對理查帕克？其實更深一層的是，他怎麼樣去面對自己？」
小記者的海上漂流求生計畫
討論過程中，小記者在筆記本上記下的生存必須品。（攝影／王崴漢）
導讀最後，許婷婷也讓小記者在現場分組討論，要如何跟Pi一樣在這場漂流中生存？
 【少年Pi與理查帕克的⽣存冒險計畫】
你帶了哪些東西？
你怎麼找到食物和水？
你怎麼保護自己？
你怎麼鼓勵自己不放棄？
你會帶一個動物同伴嗎？他代表什麼？
有小記者一開始就想到對他最重要的「手機」，許婷婷立馬提醒：「在太平洋上漂流沒有Wi-Fi！」對於要帶什麼動物，也有小記者起初認為要帶邊境牧羊犬，因為狗是人類最好的朋友，也有人提議帶貓，因為貓會吃魚。但經過討論，大家發現若要在生存227天，或許選擇與人類習性相近的靈長類更為聰明，更有機會一起存活下來。
小記者李歆淳提出，要鼓勵自己不放棄，「我們要帶指北針，一路朝北總會遇到陸地，實在不行也可以往東或往西，反正方向不變，還是有機會找到陸地。」這也讓許婷婷印象深刻，因為知道了方向，心裡才會因此更堅定，「它是具體的物件，但他們把它轉化成方向感與安定感，也反應他們要朝同一個目標活下去。」
最後成果發表，有小組準備了漁網、濾水器、接雨水的桶子和馬達，裝備齊全；也有小組只帶保暖衣物、衛生用品跟防身用的刀與槍，因為他們記得小說中提到，Pi待的船上已有釣竿和蒸餾器，因此不再重複準備。
許婷婷認為，這個故事是一個很好的切口，去打開同學的想像，也讓他們更深入體會閱讀的魅力。「之前我的自然老師有提過，少年Pi要跟有智慧的人一起看，」小記者王詠卉是第一次聽Pi的故事，很好奇Pi要怎麼跟老虎理查帕克對話；小記者曹瑜晏則說，比起電影，她更喜歡閱讀小說帶來的體驗，她認為Pi的故事雖然奇幻，卻又很貼近現實，與其說故事在講勇氣，她感受到的更是少年Pi堅持不放棄的精神。
帶上會下蛋的雞，解決飢餓也讓我們不孤單！
組員：蕭又榳、張佐蔓、張恩雅、張舒棠、曹瑜庭、邱若堯
帶隊導師：蔡昕翰
（攝影／王崴漢）
我們的生存冒險計畫：
我們會帶可以捕魚的漁網，解決所有糧食的問題，也要帶可以生火烤魚的打火機跟料理魚的刀子。除此之外，還需要接雨水的桶子跟讓船跑得更快的馬達，這樣才能保護自己。為了讓自己不放棄，我們必須設定一些目標，然後還有，一隻雞！雞可以幹嘛？牠如果生蛋就可以拿來吃，也許太餓還可以拿來食用，雖然這有些殘酷。但若不吃牠，牠就是我們的同伴，可以陪伴我們一起漂流。

指北針給予方向，也讓我們安心
組員：王詠卉、李歆淳、曹瑜晏、游叡捷、黃一泓
帶隊導師：梁佳欣
（攝影／王崴漢）
我們的生存冒險計畫：
我們會帶濾水器、乾糧、釣魚線、指北針和防水布，除了解決糧食問題，防水布多少也能提供保護力。要怎麼鼓勵自己不放棄？我們要帶指北針，一路朝北總會遇到陸地，實在不行也可以往東或往西，反正方向不變，還是有機會找到陸地。除此之外，還要帶猩猩，因為牠是靈長類，搞不好我們還可以跟牠溝通，牠還能找食物呢！

知識就是力量，我們準備的是小說沒寫的！
組員：王廷安、孫恂、楊惟宸、楊禮璐
帶隊導師：蔣銀珊
（攝影／王崴漢）
我們的生存冒險計畫：
我們選擇帶潛水裝、氣瓶，這樣就可以潛水去抓比較好吃的魚；還要帶多功能的刀，可以切魚。因為海上的浪、風都很大，所以要帶保暖衣物才不會著涼，還要帶衛生用品，就算在海上漂流也要保持衛生整潔。另外，還要帶槍保護自己。
你說我們沒有工具可以釣魚？但書本說這艘救生艇上有釣魚竿，也有蒸餾器，所以不用多帶。為了鼓勵自己，我們會對自我喊話，但不會帶動物，因為牠只會是累贅，讓我們更痛苦！