#生命
教案生命教育課：明天過後，誰是你身邊最重要的人？血癌男孩吳嘉源的青春年華因為疾病暫停了3年，人生彷彿被劃下一道裂縫。本教案藉由《少年報導者》報導吳嘉源的故事，以及紀錄片《人生的縫隙》來探索生命存在的根本課題。
人權教育2024.10.25
他們的故事【我的14歲】陳燕麟：被一個「沒有藥可醫的病」找上，讓我成了不停尋找解方的那個人陳燕麟在14歲前和所有孩子一樣，能跑能跳，有天卻發現自己罹患罕見且無藥可治的肌肉萎縮症。他如何度過無助和徬徨的青春期，成為幫病友找解方的病理科醫師？
人生探索2024.10.25
上課好好玩探索學習不用等長大再說，就算把直路走成彎路也能看見不同風景人生之路如何探索？我們邀請6位講者，他們是大學生、教授還有校長，6人以自己成長路上各種生命創傷及修復的經歷，與大家一起思考「探索」的樣貌。
大學好好玩2024.10.10
新聞關鍵字刑法專家謝煜偉的死刑釋憲關鍵字：死刑釋憲完為什麼還有疑義？可以判死的最嚴重罪行是什麼？為何死刑案件也要有律師辯護？大法官第4度針對死刑釋憲案做出「合憲」判決，「新聞關鍵字」邀請刑法專家謝煜偉，帶大家認識台灣法律中的死刑，也提供我們探討死刑存廢的一個思考脈絡。
政治社會2024.09.26
時時刻刻【釋憲篇】死刑能預防殺人嗎？少年犯可以判死嗎？民主和死刑有衝突嗎？死刑「合憲」後仍待尋求的共識大法官「113年憲判字第8號」出爐，在更嚴謹的審查標準下，「最嚴重的犯罪」處死刑「合憲」，但未直接對死刑本刑的存廢下定論，未來社會可從何討論、尋求共識？
政治社會2024.09.24
圖解新聞【圖解篇】4個關鍵數字，了解死刑釋憲案的爭議與演進你對死刑了解多少？《少年報導者》整理出4個關鍵數字，一起看看台灣有幾條可以「判死」的罪行？保障人權的「兩公約」對台灣造成什麼影響？世界仍有死刑的國家還有多少?
資訊圖表2024.09.19
他們的故事在死刑的罪與罰天秤下，一名30年法警槍手陳志明的告白當法官決定用死刑懲罰犯罪，真正把槍口對準罪犯的人是誰？《少年報導者》專訪從法警工作退休的陳志明，在他30年又9個月的職涯中，曾擔任30幾起執行死刑的槍手⋯⋯
職業前線2024.09.19
教案運動平權課：英雄匯集的帕運與聽奧本教案透過運動員故事，帶領學生認識帕運與聽奧，以運動平權的角度，體認無論是哪一種身體樣態的選手，同樣擁有一顆熱愛運動的心。
人權教育2024.09.12
時時刻刻王如玄／從首位血癌兒少爭取醫療自主決定的過程，看兒少最佳利益與醫療權益的實踐可能看了由《少年報導者》所完成的《人生的縫隙》紀錄片，嘉源是台灣兒少最佳利益在醫療自主實踐運動的拓荒者！現在也該是國家站出來成為兒少醫療自主權後盾的時候了。
政治社會2024.08.21
我們是誰
核心團隊
顧問群
聯絡我們