小記者透過攝影與文學作為途徑認識藝術，進入神祕的幕後現場，這次的任務也像一場少年Pi們的冒險，在過程中有許多驚奇與收穫。
發展不到10年的VTuber浪潮，在台灣科技公司與文創人才的投入下，從2D平面走向3D舞台，更有機會登上電視螢幕，讓這網路起家的次文化走進大眾的視野。
VTuber 超級偶像怎麼誕生？《少年報導者》走訪經紀公司與 VTuber，揭開那些在螢幕前閃亮登場的虛擬角色，背後是如何被一步步打造出來的。
為什麼「看V」？《少年報導者》訪問多位粉絲追虛擬偶像的心情，也有資深粉絲分析其中的可能風險。
全職當VTuber是什麼樣的感覺？對DIKA來說，雖然有成就感，也有私生活被打擾的風險，但這份工作可以收穫滿滿療癒，也給了她推廣本土文化的使命感。
面對孩子對VTuber的喜愛，不少家長因為不熟悉而感到焦慮，掙扎著該不該設限。《少年報導者》從親子雙視角出發，探討如何一起理解虛擬偶像文化。
國語實小的小記者們以「文化考古」為概念，從學校出發，帶著鏡頭與好奇心探索社區的祕密角落。
攝影導師蔡昕翰借鏡植物園遺址的考古精神，帶著小記者在學校周圍遊走，如同一位探勘考古學家，他們將自己拍攝的照片垂直往下挖掘，賦予其歷史及地理的意義。
「pulima（手）」在排灣族文化中象徵著年少輕狂、用手指認世界的階段。小記者透過獨一無二的pulima，創造出自己的肖像，一起來看看他們指認出什麼樣的世界吧！
小記者採訪排灣族視覺藝術家磊勒丹，揮別過往以單張照片的方式呈現肖像，將採訪過程中所接收的資訊，經過層層討論與轉化，在全開的畫紙上創作「拼貼畫」。
「廳院報導仔」課程中帶小記者用記錄布拉瑞揚舞團《我．我們》第二部曲的彩排表演，視覺藝術家磊勒丹接受小記者專訪，並由小記者合力創作出磊勒丹的「拼貼肖像」，傳達獨特眼光。
彰化縣溪州鄉公有市場是緊連溪州人生活動脈的心臟。小記者們走進市場田野考察，採訪菜市場攤販，描繪出市場獨有的人文背景與食物旅程。
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
