王家琛
設計系畢業的插畫及手刺繡工作者，喜歡將生活中的見聞以不同媒材記錄。理性設計；感性創作。透過雙手把模糊的感知化作具體圖像進行溝通，引導觀者走進故事。
教案從尊重開始的自我保護課：認識身體界線與身體自主權自己的身體主權界線，該如何掌控？本教案學生可進行多項討論，釐清「身體界線」的概念，並破除性暴力受害者的刻板印象，了解遭遇性暴力的處理與求助方式。
性別平等教育2023.12.20
教案10分鐘戰爭與人權微課程──國中自然、生物、體育該如何讓學生共感遠在他方的國際戰爭？人權教育老師蔡思怡設計10分鐘「戰爭與人權微課程」，本教案對應自然、生物、體育，帶著學生一同理解人權的意義。
人權教育2023.12.15
上課好好玩大二「類休學」那半年，我成為20歲的「理事長」莊恩綺雖然進入第一志願台大讀書，但卻在報告與作業中迷思了自我，2022年她申請「探索學習」課程，展開一場不斷與自我對話、找尋人生方向之旅。
大學好好玩2023.12.05
小讀者連線台北市再興中學附設國中部／電動車為何在台灣窒礙難行？近年來為了環保，國外電動車愈來愈盛行，但台灣卻較少見電動車的身影，台北市再興中學附設國中部同學好奇，什麼原因讓台灣無法順利推動電動車發展？
線上探究2023.11.27
小讀者連線台北市瑠公國中／搶救實體書店大作戰──網路時代實體書店的價值與優勢台北市瑠公國中的學生觀察到實體書店關店潮，覺得相當可惜，他們認為實體書店有許多無法被網路書店取代的優勢，因此發起了一場「搶救實體書店大作戰」。
線上探究2023.11.21
小讀者連線桃園市南崁國中／青少年的時間管理──時間真的擠一擠就有了嗎？南崁國中的同學非常苦惱，既要讀書，又要培養興趣，一天時間根本不夠用。他們決定找尋出適合青少年的時間管理方法，幫助自己有效率地完成所有目標。
線上探究2023.11.18
小讀者連線台中市漢口國中／國中生補習有用嗎？漢口國中的同學看見身邊不少同學放學後都有補習，可是成績卻沒有因此提升，這讓他們疑惑，補習到底對學業有沒有幫助？提升學習成效的關鍵是什麼？
線上探究2023.11.09
時時刻刻國際法依舊未受重視，巴勒斯坦和以色列孩童戰火中深陷困境以巴衝突激烈，使得當地兒童遭受創傷，甚至喪命。即便國際法明定，兒童應被加以保護，但戰火下，法條公約卻被忽視，當地孩童仍舊生活不安和恐懼之中。
國際2023.11.02
文化看世界4本繪本走進以巴文化，思考紛爭化解之道以色列與巴勒斯坦之間的衝突已經延續百年，這4本繪本以不同的故事隱喻紛爭，同時傳達了對和平的渴望。
讀本看世界2023.11.02
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