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小記者請問手語翻譯員｜台灣手語沒有「髒話」？手譯員的手都很靈活、不會痠嗎？原來手語最重要的是表情，不能有偶像包袱？
刊出日期 2025.08.01
小記者：比手語的人，手比較不會痠？
小記者黃祺容：請問老師，比手語的人，是不是手比較靈活、不會痠？
李振輝：長時間比手語的人，他們的手指關節一定比一般人靈活。像是在立法院主計處報預算的時候，手語翻譯必須在聲音結束的同時把數字比完，你被要求在短時間表達正確的數字，所以手指頭反應會特別快、靈活度會比較好，但不會因此手就比較不痠。
任何一直重覆工作的人，一定有體力跟腦袋反應的耐受度。如果工作時間太久，後面的效率就會降低，所以大概每20～30分鐘手語翻譯就要換一個人。
小記者：台灣手語有什麼特色？
小記者黃祺容：請問老師，台灣手語在學習上和其他國家的手語有什麼不同？有什麼特色？
李振輝：全世界手語學習的方法差不多，但各國系統不太相同，台灣手語來自日本，但我們沒有把日本所有筆法都抄錄下來，因為它是百年前，日治時代傳過來的。台北手語從東京來，台南手語從大阪來，所以導致台灣有台北手語和台南手語的不同，因為它原來的母系統就不一樣，等於是把兩地的手語方言移植到台灣。
台灣手語跟其他手語最大的差異是，大部分國家本身的文字有「指拼」的功能。像是英文有26個字母，所以它有A、B、C、D各種字母的比法，所以當碰到比不出來的單字時，就可以透過指拼的方式一個字、一個字拼。可是台灣沒有辦法，因為中文是方塊字，我們雖然有注音符號，可是聽障朋友沒有受過聲音訓練，所以他沒辦法去判讀，我們每個字都得獨立地去學。
小記者黃祺容：台灣手語的手勢動作會比較豐富或比較大嗎？
李振輝：這個倒沒有，全世界其實都一樣。表情或動作的主要功能在表達那句話或那個詞的語氣，比如說「哭」，它是二的手形，在眼睛前面往下，就是兩行淚滴下來的樣子；如果是「大哭」，就兩隻手輪流；一直哭一直哭，你的手就不要停。從頭到尾都是同一個動作，但是因為你要表達語氣的強烈，或是時序的長短，依照意思把它結合起來。
小記者：要怎麼完成手語即時翻譯？
小記者李亮葟：我前陣子參加總統教育獎，就有看到李振輝老師在現場工作的模樣，我當下覺得，「哇！老師也太厲害了！」可以用非常快的速度翻譯現場主持人說的話，很好奇您是怎麼完成這麼快的即時翻譯？
李振輝：我們上台前手上常常沒有任何資料，發言的人、司儀或頒獎者他講什麼，我們就要翻什麼。所以可以急速翻出來是來自工作經驗的累積，這也造成一個障礙就是：沒有一次翻譯是100分。因為我們沒有稿子，我不知道主講人下一個要講誰。
小記者李亮葟：要怎麼翻譯領獎同學的名字？
李振輝：中文有太多的同音字，所以不是每個同學的名字我們都比得出來，我們只能夠比姓氏，比如說李同學、王同學、黃同學。但是姓氏有發音很接近的，像是「許」跟「徐」就很像，總統教育獎頒獎那天我至少比錯8個人的名字，但是沒有人知道，做這個工作你要容許它出錯，因為不可能百分之百精準。
小記者：您第一次接觸手語的經驗是什麼？
小記者黃祺容：我們很好奇老師為什麼會把手語翻譯員當作職業？因為在您還是學生的時候，手語翻譯員不是一份正式的職業，老師還記得第一次接觸手語的經驗嗎？
李振輝：我第一次接觸手語完完全全是人生的意外，我在讀建中二年級，我同學是建中手語社第二屆社長，因為招不到社員，所以就把他的左右鄰居拉進去手語社，我們班有4個人莫名其妙ㄓㄧㄡ學手語，我就是其中一個。
小記者黃祺容：聽說老師在高中時第一次去中華民國聾人手語研究會，可以請老師跟我們分享當時的經驗嗎？
李振輝：有點像你第一次到一個不一樣的國度，你要使用不一樣的語言，可是你完全不通。我們第一天去的時候很震撼，完全不知道他們在比什麼，我們經不起這種挫折，回家就自己拿著課本、沒有老師教，按圖索驥這樣學。那本課本現在還在，叫《手能生橋》，由聾人研究會出版的書，那是一個外國教授和台灣老師一起寫的。
我們四個人在一個月之內就自己把書的內容通通背起來，然後天天去聾人研究會跟聾人比手語。一開始，你一定覺得為什麼我這麼厲害，可是我還是比不通，撞牆的感覺非常非常重，因為我們沒有人教、誤解手語的結構，以為手語跟中文一樣，會照著中文字一個字一個字比，可是對方根本看不懂，後來才知道語法是不同的。真正開始很深入地去學手語，是經過這一連串的不理解、想要找到答案而開始的。
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