本集邀請政大民族學系副教授黃季平，帶大家一探世界各國的取名文化，也回顧台灣的姓名制度，如何改變原住民族的傳統文化。
本文精選5本台灣原住民、新住民與美國原住民族等跨文化繪本故事，看不同族群身分的孩子，如何尋找自我認同。
身為第一位把族名印上MLB球衣、第一位以族名登錄中華職棒的原住民選手，Giljegiljaw為排灣族身分感到驕傲，也用自己的名字榮耀家鄉。
《原住民族人名譜》，原住民族人回復傳統名字時唯一的依據，來自政大民族學系林修澈從數萬筆史料中整理出的重要資訊。他為何對如此考驗耐性的冷門工作深深著迷？
西太平洋的第一道晨光照射在蘭嶼，我們的部落，約莫有7位少男正處於14歲的美麗年紀。肉體的逐時的變化，思維，未來前程的操心，於是14歲也是煩惱的開始。
每天睡不到5小時投入救災的15歲少年、成立微型物資站的新住民媽媽、曾在自強外役監服刑的更生人運將⋯⋯當助人者與自助者並肩同行，為災後復原增添動能。
馬太鞍溪堰塞湖溢流前三天，位於這次重災區的「馬太鞍部落」才剛正名為「Fata’an」。災後他們驚人的動員能力，也與阿美族「年齡階層」的傳統密切相關。
「pulima（手）」在排灣族文化中象徵著年少輕狂、用手指認世界的階段。小記者透過獨一無二的pulima，創造出自己的肖像，一起來看看他們指認出什麼樣的世界吧！
小記者採訪排灣族視覺藝術家磊勒丹，揮別過往以單張照片的方式呈現肖像，將採訪過程中所接收的資訊，經過層層討論與轉化，在全開的畫紙上創作「拼貼畫」。
「廳院報導仔」課程中帶小記者用記錄布拉瑞揚舞團《我．我們》第二部曲的彩排表演，視覺藝術家磊勒丹接受小記者專訪，並由小記者合力創作出磊勒丹的「拼貼肖像」，傳達獨特眼光。
本教案透過教師帶領學生深度閱讀《少年報導者》及《報導者》有關原住民立委選舉制度的兩篇文章，幫助學生更加了解原住民族在台選舉上所遭遇的問題。
布拉瑞揚舞團串起同為排灣族的音樂家阿爆、視覺藝術家磊勒丹，聯手創作《我・我們》。從現代舞融合多元藝術，開創原住民族藝術的「未來式」。
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
