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新聞｜2023.10.23

【我的14歲】林玫伶：戲院、賭場、檳榔攤，我生命的另類養分林玫伶成長於傾頹的戲院，還曾走進賭場賣檳榔，但龍蛇雜處的環境卻養成她堅毅的個性，長大成為了一位國小校長、作家、閱讀教育推廣者及電台節目主持人。

教案｜2024.10.25

【議題融入教案】生命教育課：明天過後，誰是你身邊最重要的人？血癌男孩吳嘉源的青春年華因為疾病暫停了3年，人生彷彿被劃下一道裂縫。本教案藉由《少年報導者》報導吳嘉源的故事，以及紀錄片《人生的縫隙》來探索生命存在的根本課題。

標籤｜共 67 篇文章

#生命常用關鍵字「生命」集合頁匯集與「生命」相關的文章，幫助你從網站豐富的資訊中鎖定自己感興趣的主題，滿足你的好奇心，讓你能深入探索更多特定知識領域。

校園｜2025.12.04

【小記者報導】為瀕危「活字」再創第二生命──專訪設計師高鵬翔老文明如何延續，交棒給未來世代？小記者專訪設計師高鵬翔，看他如何將活字印刷工藝結合設計創意，創造第二生命。

教案｜2025.03.19

【議題融入教案】死刑思辨課：執行死刑前1小時的生死凝視本教案跳脫支持／反對死刑的正反論辯，從2位死囚的執行令頒布到執行槍決的真實歷程，設計6種不同的角色情境模擬，引導學生思考如何去衡量生命的價值。

專題｜2025.05.27 最後更新·共 8 篇文章

複製與再生──從4個動物的故事，思考生命與倫理1996年，「桃莉羊」誕生，證實人類可以顛覆造物者的法則，製造出生命。多年過去，人類不再只是努力「複製出動物」，而是思考「為了什麼要複製動物？」

專題｜2024.04.24 最後更新·共 12 篇文章

我想活下去！──親權、新藥、最佳利益，一名血癌男孩抗病路的多重難題血癌男孩吳嘉源是全台首位以兒保機制爭取就醫權的孩子，也是首批CAR-T健保給付的個案。他面臨的親情與生命的多重難題，也考驗社會對於兒少最佳利益的理解。

教案｜2025.02.27

【議題融入教案】融合教育課：認識罕病同學，練習把別人的感受放心上什麼是「阿姆斯壯症候群」？面對聽覺特別敏銳的「威廉斯氏症」同學，我們可以怎麼做？本教案不僅帶大家認識罕病，更進一步引導學生以同理的態度對待病友。

作者｜共 1 篇文章

徐永信靜心中學九年級學生。這次我學到了如何尊重生命，因為我們認為若一個生命活得生不如死，我們卻因為傳統的「生命至上」觀念而延續他痛苦的生命，這件事是殘酷的，而非對生命仁慈。

標籤｜共 8 篇文章

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