奧運文化課：前進2024巴黎奧運，為台灣選手加油

刊出日期 2024.07.26

國際教育

《少年報導者》與專業教師團隊合作，特別為中小學課堂量身打造「新聞議題教案」，提供清楚的教學指南和教學示範簡報檔，希望能帶給現場老師教學靈感，將最新時事的討論引入課堂之中，促進學生的思考，歡迎一起加入我們。
本教案以《少年報導者》的文章〈2024巴黎奧運吉祥物弗里吉，從法國大革命到中南美洲國家國徽都看得到他〉，帶領學生認識奧運吉祥物所傳遞的運動精神；並介紹2024巴黎奧運的辦理特色，體認奧運賽事規劃的理念、挑戰、國家文化與創意展現，甚至在環保永續上的積極作為。

(教學設計／王丹怡；設計／黃禹禛；責任編輯／吳冠伶)

教學示範
簡報共68頁

設計理念
2024年7月26日奧運將在法國巴黎展開，本教案從認識奧運精神出發，帶領學生先認識2024巴黎奧運的辦理特色，體認奧運賽事規劃的理念、挑戰、國家文化與創意展現，甚至在環保永續上的積極作為。期盼學生能自發性的關心奧運賽事，從中看見奧運更多的內涵，培養立足台灣、放眼世界的國際觀。
適用對象
五～九年級
十二年國教課綱領域
健康與體育、綜合活動
十二年國教課綱議題
生命教育：能從運動員的故事與賽事欣賞過程，思考面對挫折時的因應之道，以及追求自我超越的價值。
環境教育：透過了解巴黎奧運減碳環保作為，認識在辦理賽事時能採取的永續措施。
國際教育：透過巴黎奧運的辦理特色，了解法國巴黎的建築、文化特色。
教學時間
4節課
教學準備
於課前先印製〈場上老對手變場外摯友〉文章、「為（   ）選手加油！」回家作業學習單。
第1節課延伸閱讀書籍：《神奇樹屋小百科11：古希臘與奧林匹克》（小天下出版）、《神奇樹屋16：勇闖古奧運》（小天下出版）、《可能小學的西洋文明任務3：決戰希臘奧運會》（親子天下出版）
課後請學生關注新聞與報導，追蹤有興趣的運動項目賽事，看見台灣及各國運動員的努力與背後故事，同時也不忘為自己的國家加油。

更多教學資源
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