被送進成人機構的家外安置兒少年年增加，暴露哪些問題？專家指出，孩子的「難」置，往往不是因為難教，而是他們的需求在現有制度中無法被滿足。
投入高風險、需要高度與人互動的精神醫療領域19年，專科護理師陳盈方不僅與醫療團隊協調照顧計畫，更是病患及家屬在混亂時刻最重要的支柱。
國中生年紀的阿斯與阿本，原本應該在學校與同學一起讀書、學習、打球，卻因為出身功能喪失的家庭、伴隨智能障礙與精神症狀，流轉於不同安置機構，最後被困在精神科病房⋯⋯
三位在安置機構長大的孩子，面臨成長階段的種種不適應，或出現偏差行為，或接受心理諮商甚至身心科的協助。透過他們的真實自述，帶我們反思體制應如何回應受創的生命。
Many famous creative artists have lived with severe mental illness - such as Vincent van Gogh, Virginia Woolf, and Mariah Carey. But is the idea of the “mad creative genius” actually true?
如果藝術有益身心健康，為什麼又有這麼多藝術家深受心理疾病所苦？藝術才華與嚴重心理疾病之間存在關聯嗎？
怎麼證明母愛的本質？「恆河猴實驗」讓幼猴離開媽媽，再分別擺放一個提供奶水、冰冷鐵絲做的媽媽，和一個沒提供奶水的柔軟絨布媽媽，結果發現⋯⋯
運動幫助分泌「快樂賀爾蒙」，但是運動讓人不快樂時怎麼辦？比賽有輸有贏，不是每次都能這麼幸運，追求體能和技術提升的同時，也要重視運動心理健康。
在台灣，每5人中就有1人曾經歷過常見的精神疾患。諮商心理師張瓈文帶大家認識「心理健康急救」的新觀念，以及碰到周遭親朋好友發生心理健康狀況時，可以採取的關鍵行動。
本教案引領學生覺察心靈重感冒，破解自傷迷思並演練守護者公式，強化社會支持與自我效能，接住每個需要溫暖的心靈！
要面對「手機管理」的，絕對不是只有孩子。家有青春期男孩的母親諶淑婷與孩子一起找原因、找方法，也訂下家庭的「數位約定」。
世界各國校園實施手機禁令之後，成效是否如預期？有部分研究指出，弱勢生成績提升、同儕霸凌減少；同時也有研究認為影響有限，需要長期觀察。
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