《少年報導者》攝影監製。與攝影一同死去，在影像中追尋人生、體察社會，浮游於知識的汪洋。
大里國小9位同學每個人想記錄的故事各有不同，最後決定從自我、校園、家庭、社區等4個面向，慢慢以鏡頭拼湊出「我的生活」。
小學生記者吳昊翰、朱盼專訪民眾黨總統候選人柯文哲，主題包含兩岸、外交、教育等，柯文哲回答直接犀利，但小記者並沒有被他的強勢作風震懾，仍然堅持完成所有採訪任務。
兒少代表們關注的議題多元，包含心理健康、地方文化傳承、國防安全等，這些長期累積參政經驗的兒少，不僅是台灣未來公共事務人才，甚至成為中國積極拉攏的對象。
台灣兒少代表發展已有10年，但讓兒少參與政策決策的機制仍不夠友善，除了提案需寫正式公文，最大的問題更在於，兒少們經常遭受大人「幼體化」看待。
金鼎國小同學採訪今年金門「後浦打花草」藝陣的推手——王丞瀞，了解到文化傳承的背後，有一段真摯的祖孫情。
金門天震堂醒獅團由一群6～18歲的青少年組成，金鼎國小的同學們以鏡頭從旁記錄這群與他們年紀相仿的同學，並在城隍祭見證他們努力練習的成果。
2023年是金門疫情後首屆迎城隍，城隍祭再次盛大舉行。金鼎國小的同學們透過鏡頭，記錄下當地居民從籌備到遶境當日的種種，見證城隍祭的復甦。
「校園蹲點計畫」不只教導孩子媒體識讀、紀實影像敘事，更重要的是要讓讀者成為報導者，讓孩子也能以自己的觀點，記錄下自己的家鄉。
我是豹紋守宮「阿屁」，住在新北市八里國中的「兩棲爬蟲收容教育中心」，最喜歡同學們把我抱在懷裡，他們細心照顧我，我也會聽他們說心事，療癒大家。
痛痛女孩們接種HPV疫苗後，出現疑似不良反應，不得不與政府打官司。她們並非反對疫苗，只是想呼籲政府，在施打前，應充分提醒民眾可能的副作用。
我是一隻混種山羊，名叫「黑嚕嚕」，現在住在桃園市經國國中，擔任童軍課助教。童軍課同學練習除草折枝，我會在一旁「督軍」，監督同學有沒有除乾淨！
我是「妞妞」，今年12歲，是一隻蘇卡達象龜。現在我住在新北市三重高中的動物實驗室，擔任顏端佑老師的生物課助教。
嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！
