教案反霸凌行動課：斬退「網路五鬼」的守護呼吸術以「鬼滅之刃」的情境式隱喻，將網路霸凌的五大樣態設計為言語斬擊鬼、影像詛咒鬼、排擠封鎖鬼、謠言傳播鬼、人肉搜索鬼，透過「守護之呼吸」找到防禦策略。
資訊教育2025.10.22
教案防災教育課：從美麗到傷痛，看見花蓮縣光復鄉課程核心是建立「從知識理解到公民行動」的流程，除了帶學生認識堰塞湖、學習防災知識，也希望拓展行動視野，思考如何在自己的能力範圍內做出有意義的貢獻。
防災教育2025.10.15
圖解新聞台灣歷年88處堰塞湖大分析──哪些地區最多？平均存在時間多長？查查你家附近是否為堰塞湖發生的風險地區？馬太鞍溪堰塞湖溢流潰壩，許多人好奇「堰塞湖」到底是什麼？《少年報導者》分析台灣歷年出現的88處堰塞湖，帶你了解一座堰塞湖可以多大、存在多久，又最常分布在哪些地區？
資訊圖表2025.10.13
時時刻刻搜救犬：在災難現場，用鼻子尋找「希望的氣息」協助馬太鞍堰塞湖潰壩災害的搜救隊中，有不少「毛隊員」──搜救犬。牠們在最黑暗的瓦礫堆中，嗅出生命的氣味；在最危險的廢墟裡，帶回希望的訊息。
生活2025.10.09
圖解新聞還原關鍵64天：崩塌量體比小林村大10倍的馬太鞍溪堰塞湖怎麼發現？科研團隊如何即時監測？美國也提供資訊協助？花蓮馬太鞍溪堰塞湖潰決，《少年報導者》採訪投入監測的科研團隊，帶同學一起還原堰塞湖誕生的第一現場，思考台灣在面對此類重大天災時，什麼做對了？又有什麼不足？
資訊圖表2025.10.07
時時刻刻【僑民役男徵兵新制上路】為何標準必須趨嚴？防範「逃兵」的新制，是否真會阻斷僑民歸鄉路？內政部在9月實施「僑民兵役」新制，希望讓徵兵更公平、防止假僑民逃兵，卻引發僑界反彈，對新制的「身分審查」感到無所適從。
政治社會2025.09.24
教案心理健康課：當心靈重感冒，如何接住自己與朋友？本教案引領學生覺察心靈重感冒，破解自傷迷思並演練守護者公式，強化社會支持與自我效能，接住每個需要溫暖的心靈！
生命教育2025.09.14
時時刻刻校園全面禁用手機，國中小生支持、反對各半，41％高中生認為課後可能用更兇校園該不該禁用手機？教育部日前欲針對手機管理原則修法，做法遭批漠視兒少表意權。《少年報導者》進行500名中小學生手機管理大調查，一起來聽聽兒少心聲。
教育2025.09.12
時時刻刻【實踐篇】爭取下課時間的手機自由，屏東高中學生會的一場校園革命接力賽教育部計劃修正校園手機管理政策，引發社會討論與關注。屏東高中學生會已早先一步進行校內「修法運動」，希望與校方、老師與學生一起找出最佳平衡點。
教育2025.09.12
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