找到 58 項結果

校園｜2023.03.02

【大記者×小記者活動現場】由越南媽媽和登山興趣出發，新路國小、中山國小數位探究歷程分享少年報導者與閱讀基金會合作舉辦「大記者×小記者」教師研習活動，邀請國小同學發表數位議題探究歷程，他們的老師也分享指導學生專題研究的教學經驗。

校園｜2024.06.14

小評論員于佑成／我有兩個家鄉，還有越南外婆、台灣阿媽小學四年級的于佑成會說中文和越南文，因為他曾在兩地生活過。他以文字記錄台、越不同的文化，以及與家人相處的點點滴滴，並進一步思考何謂「家鄉」。

校園｜2023.01.15

桃園市新路國小／越南新住民媽媽如何融入台灣社會生活？越南新住民來台生活，會碰上哪些問題？桃園市新路國小的學生採訪同班同學的越南人媽媽，更加了解越南人心聲，還為將要來台的新住民製作一份生活指南。

新聞｜2025.11.04

【真的假的】非洲豬瘟被稱為「豬的愛滋病」，百年來疫苗仍難破解？越南自製疫苗，疫情卻雪上加霜？傳染性高、致死率高的非洲豬瘟病毒已現蹤逾百年，對人類健康無害、卻能重創豬產業的它，為何如此難纏？

標籤｜共 6 篇文章

#新住民常用關鍵字「新住民」集合頁匯集與「新住民」相關的文章，幫助你從網站豐富的資訊中鎖定自己感興趣的主題，滿足你的好奇心，讓你能深入探索更多特定知識領域。

作者｜共 1 篇文章

魏淑惠桃園市新路國小五年級導師。這次的數位閱讀比賽，對學生和老師都是全新的體驗。大人們在做資料搜尋時也是要經過利用不同的關鍵詞一直試，直到找到自己所需要的相關資料，何況是孩子們。帶著孩子不斷地嘗試，然後看到孩子因為找到相關資料，臉上露出大大的笑容，甚至開心地抱在一起，心也不禁跟著歡悅著。這個題目的產出真的是因緣際會，班上的越南媽媽跟班上分享她自己的家鄉美食，才有了後續的討論，感謝她。孩子們在這段時間的表現，展現了團結、分工合作、組員間的互相鼓勵、安慰、彼此間的協助、討論，最後判斷資料的可信度，最難能可貴的是結合國語課的訪問稿，自己設計題目訪問越南媽媽，兼具量化和質化（雖然只有兩位，信度不高），但表現可圈可點，值得鼓勵。

新聞｜2024.03.06

【無法用選票說話的人──新住民】拿到台灣身分證，仍然只是「二等公民」台灣新住民人數約60萬人，占台灣總人口的2.5%，即便取得台灣身分證後，他們的工作權和參政權卻仍與本國籍者有不同的差別待遇。

作者｜共 1 篇文章

蔡安絜桃園市新路國小學生，五年級時參加線上探究競賽。探究過程中負責的部分是「食」的適應部分資料蒐集，我學會使用關鍵字搜尋資料，並在專題報告練習中不斷用邏輯思考來協助組員釐清討論時的一些較模糊的問題，透過多次練習、修改讓報告更完整。在探究過程，我更是擔任救火隊，當組員出現問題時都能及時救援，專題報告練習時也善用自己的口語表達讓夥伴們能很快抓住重點。

作者｜共 1 篇文章

張稚君桃園市新路國小註冊組長。近年來，「閱讀素養」強調學生整合性思考溝通，培養高層次思辨技巧，參與柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽，讓我們與孩子一同經歷了一次美好的閱讀旅行。孩子們能從生活經驗出發，發掘探究題目，善用資訊工具：建立Messenger群組、使用Google Classroom、Google Word，在疫情的影響下跨越空間的阻礙，互助合作、相互扶持完成探究，實在值得為她們喝采！資訊時代已經來臨，面對大時代的變化，或許我們更應該用開放的眼光接納，如同水能載舟，亦能覆舟，藉由數位閱讀專題競賽，指導學生如何運用網路、善用網路，讓網路搖身一變，成為支援我們學習的好幫手！

標籤｜共 8 篇文章

#交通常用關鍵字「交通」集合頁匯集與「交通」相關的文章，幫助你從網站豐富的資訊中鎖定自己感興趣的主題，滿足你的好奇心，讓你能深入探索更多特定知識領域。

載入更多

嗨～我是「報導仔」，陪你讀新聞的好朋友！讓我為你介紹《少年報導者》閱讀探索功能吧！