少年報導者 The Reporter for Kids

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標籤共 3 篇文章
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校園2023.03.02
【大記者×小記者活動現場】由越南媽媽和登山興趣出發,新路國小、中山國小數位探究歷程分享少年報導者與閱讀基金會合作舉辦「大記者×小記者」教師研習活動,邀請國小同學發表數位議題探究歷程,他們的老師也分享指導學生專題研究的教學經驗。
校園2023.01.15
桃園市新路國小/越南新住民媽媽如何融入台灣社會生活?越南新住民來台生活,會碰上哪些問題?桃園市新路國小的學生採訪同班同學的越南人媽媽,更加了解越南人心聲,還為將要來台的新住民製作一份生活指南。
校園2024.06.14
小評論員于佑成/我有兩個家鄉,還有越南外婆、台灣阿媽小學四年級的于佑成會說中文和越南文,因為他曾在兩地生活過。他以文字記錄台、越不同的文化,以及與家人相處的點點滴滴,並進一步思考何謂「家鄉」。
標籤共 21 篇文章
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標籤共 5 篇文章
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新聞2024.03.06
【無法用選票說話的人──新住民】拿到台灣身分證,仍然只是「二等公民」台灣新住民人數約60萬人,占台灣總人口的2.5%,即便取得台灣身分證後,他們的工作權和參政權卻仍與本國籍者有不同的差別待遇。
新聞2025.11.04
【真的假的】非洲豬瘟被稱為「豬的愛滋病」,百年來疫苗仍難破解?越南自製疫苗,疫情卻雪上加霜?傳染性高、致死率高的非洲豬瘟病毒已現蹤逾百年,對人類健康無害、卻能重創豬產業的它,為何如此難纏?
作者共 1 篇文章
魏淑惠桃園市新路國小五年級導師。這次的數位閱讀比賽,對學生和老師都是全新的體驗。大人們在做資料搜尋時也是要經過利用不同的關鍵詞一直試,直到找到自己所需要的相關資料,何況是孩子們。帶著孩子不斷地嘗試,然後看到孩子因為找到相關資料,臉上露出大大的笑容,甚至開心地抱在一起,心也不禁跟著歡悅著。這個題目的產出真的是因緣際會,班上的越南媽媽跟班上分享她自己的家鄉美食,才有了後續的討論,感謝她。孩子們在這段時間的表現,展現了團結、分工合作、組員間的互相鼓勵、安慰、彼此間的協助、討論,最後判斷資料的可信度,最難能可貴的是結合國語課的訪問稿,自己設計題目訪問越南媽媽,兼具量化和質化(雖然只有兩位,信度不高),但表現可圈可點,值得鼓勵。
作者共 1 篇文章
羅湘琳桃園市新路國小學生,五年級時參加線上探究競賽。探究過程中負責的部分是「心靈寄託」的資料蒐集,以及擬定訪問班上越南媽媽的問題和約定訪問時間。我在這次探究過程,最大的收穫是學會判斷數位資料的可信度,經過這次資料的閱讀也讓我對媽媽家鄉的食物,以及她當初嫁到臺灣的心情感受有了更深的了解。
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