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小評論員黃翊展／我的動物觀察從身邊開始：為何課本很少看到台灣原生種動物？
刊出日期 2024.03.05
你曾經注意過校園裡的小動物嗎？你是否認為認識動物一定要飼養寵物？其實校園裡就有許多容易被忽略的小生物，認真觀察的話，會發現牠們的生活非常豐富、多彩多姿。
在校園中，大家能觀察到的動物非常多，從花園裡看到的淡紋青斑蝶、大樹下的紅姬緣椿象、樹上唱歌的五色鳥和孵蛋的珠頸斑鳩、正在吃葉子的樺斑蝶幼蟲、在生態池游來游去的蓋斑鬥魚，到在教室引發騷動的白額高腳蛛，深入研究這些動物，每種都有探索不完的奧祕呢！
統計課本插圖的大發現：台灣原生種動物比例過低
我認為參加社團對於課外學習有非常大的幫助，於是我選擇參加了學校研究生態的社團。
我們觀察了鍬形蟲、蟬、青蛙等動物，認識一些常見的兩棲類、爬蟲類動物，以及昆蟲。其中有個最特別的課程，讓我們統計學校使用的11本低年級教科書插圖裡共2,706隻動物的種類，發現有30％為貓、狗、牛、羊等經濟／伴侶動物，33％為獅子、老虎、大象等外國／外來種動物，31％為國內外皆有，但特徵不明顯的青蛙、昆蟲等動物，而可辨識的台灣原生種動物竟然僅約6％！
在這2,706隻動物裡面，被列為世界百大入侵種的貓有284隻，而瀕臨絕種的台灣石虎，卻一隻都找不到。這讓我們不禁擔心，這些教科書的使用者是否會認為值得關心的只有寵物及國外的動物，而不去認識台灣的原生種甚至保育類動物？因此，我們參加了教育部舉辦的第5屆學校環境教育實作競賽，希望能讓相關單位看到這個比例不均的情形，更寫信建議教科書廠商增加台灣原生種動物插圖。
認識原生種的好方法：隨時留心觀察生活周遭
老師也教導我們如何維護動物的棲息環境，且製作解說牌讓同學們更認識校園裡的蜜源與食草植物。期末時我們在全校性的科學闖關活動中，也藉由撲克牌心臟病遊戲帶領參觀者認識校園中常見的蝴蝶。
學校除了開設自然生態社團讓我們更了解身邊的動物以外，也曾經在校慶時邀請台灣黑熊保育協會、台灣石虎保育協會、海洋保育署來學校設立攤位，讓我們更認識海洋及陸地上重要的保育類動物。雖然我們身邊不容易看到這些動物，但意識到牠們的生存危機卻是我們每一個人的職責。透過這些單位詳細的介紹，我更加了解犬殺和路殺對石虎造成的威脅、非法狩獵對黑熊的危害以及海洋垃圾對魚類和鯨豚造成的影響。
許多人都以為認識動物一定要飼養寵物，或者是參觀動物園，但其實這樣不一定能了解生活周遭的原生種動物。認識動物最好的方法是觀察身旁的各個角落，細心聆聽各種蟲鳴鳥叫，以及參加自家附近舉辦的生態導覽，並把握各種學習的機會。等我再長大一些，我想要去做生態保育協會的志工，為台灣的生態保育盡一份心力，說不定哪一天，我也能帶領大家認識校園裡的生物小宇宙！
