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新北市南山中學/迪士尼女性角色的形象改變
刊出日期 2023.09.08
誰幫我們完成這篇文章

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我是新北市南山中學學生,參加線上探究競賽時我是七年級。我們討論的議題是「迪士尼公主形象的改變」,也因為公主的形象,所以討論到性別平等的觀念,報告中我們似乎破除了以往不平等的現象,但似乎又創造了女性獨立、勇敢的形象,但我們要創造的應該是每個人都可以勇敢的做自己,而旁人也該給予尊重的環境,這才是我們最終的目標。
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我是新北市南山中學學生,七年級時參加線上探究競賽。經過此次比賽,才知道自己所喜愛的迪士尼公主不只有外型的差異,還有形象上的演變。競賽中,我學到最多的部分就是查找資料,有些資料找了很久才找到,關鍵字的搜尋很重要。另外一個令人印象深刻的就是,報告時評審的提問,這些提問也讓我們在探究上開啟更多想法。
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我是新北市南山中學學生,七年級時與同學組隊參加線上探究競賽。當時探究內容共有4個子題,每個人都負責一部分,每一子題需要閱讀大量資料並寫出摘要,當隊友需要幫助時,我們也會給予支援。為了準備口頭報告,我們也會互相練習,讓內容更加簡潔通順。準備競賽的過程,我們表達自己的意見,但也會聽取隊友的建議,這樣的模式讓我們更加了解彼此。
指導老師
新北市南山中學國文科老師。2021年注意到閱讀專題競賽,首次指導同學參賽,不論是學生還是老師,這樣的學習過程實為難得,那年我們沒有入圍決賽。今年重新組隊,很期待同學們在找尋題目的過程中,發現新的觀點。大家也確實做到了一開始我們的想像──「生活化、能試圖解決某些疑惑」的主題。萬事起頭難,看起來可親的主題,當要發展子題時,並不是容易的事情。我們可以做的事情是,回到一開始想要發展的主題本身,熱情在哪裡,付出的努力就在那裡。搜尋資料、摘要的過程很寶貴,因此增進我們探究的能力,但未來會再留意討論、分工的方式和時程的規畫。
核稿
《少年報導者》總監。從沒有手機和電腦的時代開始當記者。記者是挖礦人、是點燈人、是魔術師──要挖掘世界的不堪,為喪志的人點燈,將悲傷的事幻化成美麗的彩虹⋯⋯常常會失敗,但不能放棄去做到。
審閱
《少年報導者》顧問。曾任台北市大橋、明德、士東、國語實小校長共19年,現為國立清華大學竹師教育學院客座助理教授、台灣閱讀文化基金會數位閱讀推廣顧問、古典音樂台閱讀推手共同主持人、新加坡華文教研中心海外講師。有20餘部著作。