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#旗津國中
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- 專題2026.03.16 最後更新｜共 4 篇文章
港都奏鳴曲，造船、觀光與討海人──《少年報導者》高雄旗津國中校園蹲點計畫
高雄旗津的發展百年來與造船、漁業息息相關，然而，對許多年輕一代的旗津孩子來說，家雖然離漁港只有幾步之遙，卻對長輩實際的工作現場相當陌生⋯⋯
- 校園2026.03.16
【小記者報導】漁貨種類今昔不同？漁民被迫放「無薪假」？海上生活有何甘苦？──走進旗津漁港工作現場紀實
旗津在地小記者走進漁船內部，在資深船長陳偉民的帶領下，認識出海捕魚的工作與實際生活情況，也聽船長感慨旗津往日的漁業榮景已不復見。
- 校園2026.03.16
【課程設計】再看一眼故鄉旗津──帶領孩子打破習慣的日常，成為「記錄者」
攝影導師在不斷引導學員反思「小記者」身分意義的過程中，看見孩子們從最初「不知道拍什麼」的被動，慢慢轉變為主動尋找家鄉故事的「記錄者」。
- 校園2026.03.16
【小記者報導】一艘船的誕生與台灣造船業的困境──旗津造船廠影像紀實
實際踏查中信造船廠，小記者看見巨型船艦建造現場，更深刻體會到台灣造船業夾縫中競爭與人才斷層的危機，共同思索家鄉未來的出路。
- 校園2026.03.16
【課程心得】原來漁港不是只有魚腥味，還有無價的風景畫
旗津國中師生以「作為一名記者」的方式，回望旗津這塊海風鹹鹹的土地，完成系列影像與文字紀實報導。 他們對自己居住的地方、對媒體工作有了哪些新發現與認識？
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#攝影
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#媒體素養
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吳冠伶
《少年報導者》編輯。成長過程中最喜歡用自己的雙眼、雙腳去探索世界的各種可能，相信文字是力量。
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#小記者
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