沈桂枝

嘉大附小高年級導師。專題探究貴在「自主」，當主題能引發學生的好奇，探究過程又能持續獲得學習樂趣時，看起來耗時費力的挑戰，反而一躍成為成就感的來源。搭設鷹架從旁協助，是身為指導教師的主要任務，不論是引導孩子們觀察現況、比對資訊，亦或思考分析、提出觀點，「不斷的提問與追問」無疑是貫穿首尾的重要策略。此外，溫暖而正向的等待、包容、鼓勵與陪伴，也是形塑團隊文化，支持成員彼此互助的不二法門。不管孩子們在這一回專題探究學到多少，相信都比原來的自己更進步，值得喝采！