尚宇玫

尚宇玫

新北市中山國中學生,七年級時參加線上探究競賽。一開始,我們決定做一個比較困難的題目,以為自己可以辦得到。結果後來看到專家的建議後,雖然很有興趣,但發現自己好像對病毒方面缺少知識,所以希望改成是個更貼近我們日常生活的議題。最後因為我們是學生,所以選擇更改成補習班的議題。在中間的過程中,我們必須討論是否要更改題目,還有閱讀文章也需花費一些時間,也需要練習自己的統整能力,我覺得這是我們最困難的地方。

小讀者連線新北市中山國中/對國中生而言,補習是助力還是阻力?新北市中山國中的學生發現台灣15歲學生裡,有約7成的人都有補習,為什麼這麼多人補習?學生補習的動機是什麼?補習能帶來哪些影響?
線上探究2024.02.01