潘盈婕

潘盈婕

新北市中山國中公民科教師、自主學習leading未來課程研發教師。會帶領學生參加這個比賽的契機是校內有一門彈性課程「leading未來」,引導學生揭開自主學習的面紗。我們從難民議題切入,每週利用兩個午休,4人聚在一起進行「探究」好像變成了一種日常,看著學生的探究內容一天天豐富與完整,彷彿有一絲絲的成就感在我心中蔓延。探究的精華在於「過程」,從好奇的動機出發,享受「找到」的喜悅,沉浸在閱讀的氛圍,雖然在閱讀之後是學生覺得痛苦的重點整理,但是摘要與統整也是一種能力的培養,了解到如何在龐大的知識海中擷取自己所需要的部分。

小讀者連線新北市中山國中/對國中生而言,補習是助力還是阻力?新北市中山國中的學生發現台灣15歲學生裡,有約7成的人都有補習,為什麼這麼多人補習?學生補習的動機是什麼?補習能帶來哪些影響?
線上探究2024.02.01