林文津

新竹縣竹北國中數學老師、課研組長。因為指導老師去生產，我才有機會接手擔任指導老師，看著報告從資料整理到寫成篇章、最後把零碎的訊息形成自己的知識，我看到了4個女孩的成長。雖然我只參與最後的第5階段，但我能感受到女孩們的積極，對求知的熱情。每次的引導與修正，都能得到最快速、有效的回饋。經過這一個學期數位閱讀與專題探究的洗禮，希望孩子們能將習得的探究知識和技能運用在未來所有的學習上，相信這些自主學習的技巧對未來一定會有很大的幫助。