2015年，由一線記者自行發起、創辦了台灣首個以調查報導為核心的非營利媒體《報導者》，我們走進現場探訪土地與人民，報導永恆的眼光與焦點。2022年，我們把調查報導和專題報導轉化給兒童和少年，再延伸出《少年報導者》，不僅讓原生的報導在台灣土地更深耕，提供兒少深度閱讀與人文關懷的養成環境。

2023年，我們跟學校、老師合作校園蹲點的影像共創計畫，把鏡頭眼光與媒體識讀帶給學生，一方面給予課程教學，一方面在田野實踐，金門縣金鼎國小是這系列專案的第一所學校，12位學生與3位老師記錄金門盛大的傳統祭典「迎城隍」，整個課程比照大學新聞系所的內涵，學生們歷經調查研究、採訪、拍攝、撰寫到手作報紙，完整參與報導的產製，並產出系列精彩的圖文報導，同時領到《少年報導者》小記者課程結業的證書。

校園蹲點的影像共創計畫不只為了帶學生做出報導，更在《少年報導者》深化開放公共參與的非營利媒體價值，希望鼓勵兒少閱聽人，觀看生活、關注生命，踩進家鄉的土地、定睛故里的人民。

金鼎國小同學的報導精選也將收錄在《少年報導者》首本新聞雜誌書《戰爭與我們的距離：跟著《少年報導者》從一顆子彈、一隻病毒、一枚火箭、一張紙鈔、一場考試，揭開全球5種熱戰的新聞實境與影響》。

除了圖文報導，金鼎國小同學們也擔任《少年報導者》Podcast的「文化關鍵字」單元的客座主持人，親自獻聲為大家介紹迎城隍文化。

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