朱宥勳的閱讀素養關鍵字：為何台灣學生文章情感理解力不足？呵護孩子寫作的「黃金之心」，用真心話取代華麗技巧

我是朱宥勳，這一集擔任少年報導者「新聞關鍵字」的客座總編輯，我現在是一名專職作家，同時也在YouTube上開設頻道推廣文學閱讀，今天會先從一則新聞的分享，帶出我對於閱讀理解的一些看法。

近日有一則新聞是關於台灣的國際閱讀素養調查（PIRLS），5月公布調查結果，我們參加第4屆，這一屆平均分數比2016年下滑了一點點，在57個國家代表當中排名第7名。這件事其實跟一般人想像的不一樣，同學可能常聽大人說，現在台灣學生閱讀能力普遍都不好，但我們在57個國家裡面排名第7名，雖然不是頂尖的，也不算太差。

不過裡面有一件事情非常有趣，評比中有兩個項目，一個是故事性的故事體，一個是論說、說明類的文章，這兩種閱讀文體的能力，台灣學生是說明文大於故事體。

還滿奇妙的，台灣大概在108課綱之後，才開始比較多去考申論題，考這種說明性的文章、閱讀理解的東西，結果台灣的學生好像反應很快，馬上一瞬間在這裡就迅速超車往前走了，可是我們對於故事感知、情緒表達的能力，好像相對應來說沒有提升，變得比較落後。

（延伸閱讀：〈小四國際閱讀素養調查，台灣排名世界第7，但文章情感理解力不足〉）

我今天想要從這個新聞出發跟大家聊4個我覺得可以延伸出來的關鍵字，第一個是「抒情文公式」，這是我自己的一個想法，我們先來理解一下抒情文是什麼東西，我會說抒情文等於經驗加情感。再來，我們進一步詳細來拆解抒情文這種感情類的文章，會有的一些狀態跟要素，那就是「想像」與「共感」。最後，我要來講一個可能很多同學在寫作文的時候會有的困惑跟感覺，那就是「真心話」，講真心話這件事為什麼這麼困難呢？

＃抒情文公式：經驗＋情感

從小到大，我遇到了很多朋友，包括老師在內，都有一個共同困擾。國小課文中是不是都會分類抒情文、記敘文、論說文、說明文，但你仔細想一下，抒情文跟記敘文是不是超級難分辨的？

我小時候每次看到就覺得很奇怪，這個抒情文也有講故事，為什麼不是記敘文？或者說，這個記敘文後面也有一個感覺，內容也很悲傷，為什麼不是抒情文？我小時候並不理解。直到長大之後，我可以負責任的告訴各位，這個分類方式從一開始就是錯的。我們的國文課本以現代文學研究的觀點來說，有很多東西是沒有更新的知識，所以可能是錯誤的。只是很可惜，在課綱還沒改過來之前，你在學校考試可能還是要面對這個難題，但你自己要知道，這個東西的分類是有點問題的。

為什麼會這樣說？因為其實抒情跟記敘並不是兩種文章，應該是兩種成分，就好像我們平常吃東西的時候，這道菜裡面有肉有菜，這是兩種成分，我可以把肉跟菜炒在一起，它不用一定要分成兩盤菜。如果你用比較文學一點的講法，我們不一定會用抒情跟記敘來說，我們會說，其實所有的文章基本上都是經驗加情感的組成。

「經驗」就是我經歷過的事，我聽過的故事、我看過的事情、我遇到的這些狀況，這個東西我們把它寫下來，這個動作就是記敘。我今天出去買菜，有一隻狗在追我，所以我就很害怕逃走了，我把這個過程寫下來。

「情感」則是你發生了這些事情之後，因為你是人，不是機器人，一定會有一些感受，把這些感受記錄下來的動作叫做抒情。所以，無論是記敘還是抒情，其實是動詞，它真正的內容應該是兩個成分表，就是有經驗、有感情。

通常在學校寫抒情文的時候，我們都會覺得感受很重要，老師都會問你心得、感想，要你把感受講出來，所以我們就會很直覺的開始把自己所有感受寫進文章裡，你就會不小心在文章裡面大量的書寫你的感情。

比如說畢業旅行，600字的作文就會花400字在告訴大家「畢業旅行有多快樂」，然後你就會發現，寫了兩行之後，就不知道該怎麼寫快樂了。因為「我很快樂」，4個字就寫完了，我怎麼可能把它衝到600字，這很困難。分享一個抒情文寫作上的小訣竅，文章的重點確實是你的感覺，可是這個感覺，並不只能靠直接把感覺描述出來。事實上很多時候是把你的經驗講出來，大家就會跟你有一樣的感覺，所以這600字裡面，其實大多數時候應該要花更大的力氣去寫你經歷了哪些事，然後讓大家一起有感受。

假設我今天失戀了，我一直跟你講我失戀了好難過，整天以淚洗面，我在床上每天晚上翻來覆去睡不著，這個其實大家沒有感覺。但如果我可以告訴你，我跟這個女朋友是怎麼認識的，然後我們之間曾經一起發生過什麼事，因為怎麼樣的誤會所以她跟我吵架了，吵架之後，因為我又很倔強不願意道歉，最後她受不了跟我分手。

當我把所有過程講出來之後，不必說太多我的感覺，讀者也會感受到這個人現在真的在經歷失戀的難過。所以其實呢，抒情文等於經驗加情感，但是有一個附加小條件是，在文章裡面經驗通常比情感要多，我甚至有一個給學生的標準就是，你的經驗一定要超過整篇文章的一半，甚至到80%都沒關係。

如果這裡有國中的同學，你仔細回想一下，我不是亂說的，在國中國文課本裡面隨便找一篇現代散文，比如說最有名的朱自清的〈背影〉。〈背影〉中要講的感情是作者想念爸爸，可是你仔細看整篇文章都在寫什麼？爸爸送我去坐火車、爸爸拿毛衣鋪在位子上、爸爸買橘子⋯⋯，當中沒有一句話是直接講述「我想念爸爸」，可是看完就知道作者思念爸爸的情感，這就是經驗要比情感多的意思。

＃參與想像

第二個關鍵字就是「想像」。文字這個媒介最有趣，也是最麻煩的一個地方。你今天如果是看電影或者玩一個遊戲，你戴上VR，其實不太需要想像，坐在這邊，畫面及聲音就一直來，它很具體清楚。但是，文字是一個沒有那麼高科技的媒介，所以它一定需要你在閱讀的時候，稍微動用一下想像力。

希望各位接下來可以有一個簡單的小練習，很多人讀文章會說讀完沒感覺對不對，請你在讀文章的時候，想像你的腦袋裡面有一個劇場，這個劇場上面是一片空白的，它舞台上一開始什麼都沒有，但你看文章的時候，你看到什麼，你就把那個東西丟上舞台。

例如：文字寫著「我將他給我做的紫毛大衣舖好座位」，我就開始知道有爸爸、有毛衣、有座位；他要去買橘子，爸爸很胖在那邊爬上爬下，我的腦袋裡面就有了月台，然後就開始爬上爬下⋯⋯。你只要做這個很簡單的想像練習之後，你會發現，大多數文章讀起來就會變得好看很多，而且你也不太需要花力氣真的去分析篇章結構、修辭手法，看到什麼丟進舞台，舞台跑完一輪，你就像看完一支影片一樣，什麼都知道了，什麼都會感覺到。所以，想像其實是閱讀文字非常重要的一個過程。

有的同學會說，這麼麻煩幹嘛？我看影片就好了，拍成影片就好了。是沒錯啦，如果你有能力拍成影片的話那很好啊，可是你要想喔，我今天寫600字的文章，需要的東西就只有一張紙和一支筆，成本超級低，隨時隨地可以做。但是，600字的文章如果要拍成3分鐘的短片，那就要找攝影師、有收音設備、錄影機，還要先寫腳本、要調度燈光、勘景、找演員⋯⋯，你會發現這個成本非常非常巨大，它不是人人都隨時隨地玩得起的。

你有資源當然很棒，可是如果沒有的話，生活中任何的吉光片羽，一點點的想法，只要拿起筆來就可以寫了。所以文學的強項並不在於它有多麼精緻，反過來，文學的強項在於它很便宜、很輕鬆，隨時都可以創作。唯一的代價就是你需要一起參與想像，這個代價都是不好的嗎？其實也不是這樣的，如果你在閱讀一些比較深度的文學作品的話，你就會知道這個想像反而塑造了一個有趣的空間。每個人在讀同一篇文章的時候，腦袋裡浮現出來的想法都會有些許的差異，這個一點點的差異就是我們所謂的想像空間，會有不同的詮釋，所以文字的簡陋既是它的缺點，必須要想像，但這也是它的優點。

正因為文字想像出來的樣子是沒有限制的，你自己可以想像一下，任何一部大家愛看的小說，大家好迷戀當中的男主角、女主角，只要拍成電視、電影的時候，大家經常都說：這個女主角不夠美、這個男主角不夠帥，其實是那個女主角不美不帥嗎？不是，是因為你的想像比他更美更帥。

＃創造共感

那有了想像之後呢，連帶就會帶來一個更重要的效應，也就是第三個想跟大家談的關鍵字，就是所謂的「共感」。我剛剛建立了一個圖像，有一個劇場，當你在這個劇場裡想像的時候，你會發現，你不知不覺地會把自己放到跟作者文章中所描述的的同一個空間裡。雖然這故事跟你一點關係都沒有，你沒有真的看到爸爸買橘子的故事，可是你會好像就在旁邊，他在哭的時候，你也覺得好像有點想哭，會有很強烈的感覺進來，這個是文字另外一個很好的一個功能，就是共感。

其實，如果沒有文字的話，人類的文明會侷限在一個很小很小的範圍內。為什麼呢？打個比方，今天我跟我女朋友吵架分手了，我此時此刻很難過，那明天該怎麼告訴你我難過呢？難道把我的女朋友找回來，兩個再演一次給你看嗎？不可能，所以這個時候，文字的記錄能力、延伸能力可以幫助我們把感情送到更遠的地方。所以文字是一個成本低，但是能夠把你的情感往前延伸到很遠的地方的一種媒介，這種媒介的共感能力是很強的。

＃真心話

最後，想跟大家分享的是，我們又該如何加強自己感知到作者的情感、感知到文章要表達什麼的一個能力？如果換作你來寫，要怎麼樣寫出一個真的能夠打動人的內容？都先不談一些複雜的文學技巧，文學有很多很多技巧三天三夜都講不完，但是最核心跟最困難的一件事情，其實是願意把真心話寫出來。

事實上「真心話」在寫作場合裡是最難得的，我們在文學散文中最珍貴的叫做「黃金之心」，意思就是我把真心拿給你。散文可以沒有技巧，可以沒有華麗繁複的手法，可以沒有深厚的知識，但是「黃金之心」是不能丟的，可是各位大人小孩可以感覺一下，你寫作文的時候，你真的都會把真心拿出來嗎？

我不苛責你，因為從小寫作文的時候，我也不會把真心拿出來，這是為什麼？我們回想一下，其實是因為在成長過程中，大人們常常會不小心的傷害到我們的真心。當我發現一件事好有趣，跟爸爸媽媽講，他們可能正在忙，就會不小心說：「等一下再說。」我就會覺得有點挫折。或者我在學校發生一件事情好想跟老師分享，我寫在日記裡，結果得到老師的評語是，「這件事情很危險，不要再做了。」我就覺得好受傷，我明明跟你講的是一件很認真的事情。

所以，我覺得應該先建立一個共識，當我們在面對對方書寫自己的情緒給我們時，第一件要做的事情就是「先不要批評」。這個情緒也許第一時間不能理解，也可能不能接受，要做的第一件事應該是先去問：「為什麼你會這樣想呢？」你先去問這個問題，讓對方講出想法，也許就能夠把兩個人之間的情感連接起來了。一旦溝通斷掉，人都是怕受傷的，接下來無論做什麼，都會再講真心話了。

不講真心話的外顯結果就是，好像經常在考試或作文比賽看到那種作文，修辭非常華麗，文字好像很厲害，但是你仔細一想，又好像什麼都沒講。那個人假假的，很像塑膠，這樣子的文章其實不是好文章，而且現在大家也愈來愈不喜歡看到這種文章了，老實說，大考中心也希望你寫得比較真誠一點，把你內心的想法寫出來。

我覺得這是需要大家共同建立一個讓彼此安心的環境。我最後舉一個很小的例子，我媽媽是一位小學老師，她最近退休了，但是在前面10幾年我常常去她的班上當她的義務助教，教她的小學生怎麼寫作文。我後來提出要一起參加學校的親師座談會，我先跟家長們約定好，我會把孩子的文章給他們看，但他們必須答應我，不管看到什麼，都不可以批評，也不要跟孩子說：「幹嘛寫這個！」寫什麼都是好的，我只怕孩子不寫他想寫的東西。

其實，我一開始就跟同學說寫什麼都可以的時候，大概四、五年級的孩子已經不相信我講的這句話了，因為已經被傷害了四、五年。所以，我會真的出一些亂七八糟的題目讓他寫。比如說，我會故意讓他們寫一件最丟臉的事情，當學生開始放開心胸，願意開始亂寫之後，到了學期末發下自由命題的作文，他就會比較願意寫出真正發生過的事情。

我也鼓勵同學們好好地去寫，因為當你把真心話講出來的同時，其實也是在鍛鍊寫作能力，當你不寫真心話，都使用修辭、成語或其他技巧來掩蓋這些東西的時候，其實你在變相關掉觀察與感知世界的能力。你現在可能不覺得有很大的影響，但是如果你一直習慣這樣，5年、10年後，你會變成一個外面長著厚厚一層殼的人，你會更難感受到他人的感情，也更難感受到自己的感情。所以，從現在開始，其實說真的，好好的把真心話說出來、寫下來，對大家、對你自己都會有很大的幫助。